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能力提升：实现区域农业可持续发展应该综合考虑哪些因素?分析该地区的突出优势因地制宜的发展生产分析该地区发展中存在的问题寻找解决问题的措施探究该区农业的发展方向，促进经济、社会与环境协调发展。地理条件地形、土壤条件：山环水绕、沃野千里活动：1耕作业有利条件是平原广阔，黑土肥沃，水源充足，不利条件是热量不足，只能满足对热量要求不高的农作物，且仅能一年一熟。林业有广大的湿润半湿润的山地丘陵，温度低，树木成材时间长，病虫害少。畜牧业有一定面积的草原，但长达半年以上的低温天气，降水又少，草类枯干期长，不利于畜牧业的发展。活动：2水稻种植多选择在地形平坦、水源充足的地区。由于培育耐低温的水稻品种，种植技术的进步，缩短了水稻的生长期。活动：3农区发展畜牧业的有利条件有：①克服天然草场夏季生长旺盛，冬季枯干，造成食物来源季节不均的问题，栏棚可以使牲畜免受到寒冻②养畜业与种植业结合，废物互用，充分利用资源③还能防止环境污染。人工播种优质，改良畜种②将草场划片进行管理，执行轮流放牧的生产方式，但不宜种植粮食作物，即不宜耕作，避免造成草场沙化③增打机井，保证人畜饮水。东北地区的降水分布图400mm800mm1000mm林业耕作业牧业七年级思想品德第二单元第三课讨论：作为一名男生好，还是一名女生好，说说理由？男生：空间能力数学能力坚强勇敢，有责任感女生有困难挺身而出女生：语言能力把握细节温柔细腻关心他人乐于倾听男生女生各有所长，各自精彩男生女生优势互补，互为映衬受男生欣赏的女生的特点：温柔、细心、善良受女生欣赏的男生的特点：勇敢、坚强、富有责任我受欢迎吗?据一些学校的民意调查统计表明:一、观看下图中的4副漫画，并思考：相处方式1234(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？(2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？恰当不恰当恰当不恰当自然大方不拘谨保持距离把握尺度过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴自然大方不拘谨保持距离把握尺度过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴相处方式男女生交往红绿灯男女生交往红绿灯小贴士：红灯停，绿灯行李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。出谋划策我能帮他吗？人物一：书本p41页李磊的问题李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。相处方式…………相处我有技巧吗？在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往出谋划策我的建议李磊的问题我对李磊的建议男女生交往红绿灯红灯男女生交往红绿灯解除红灯，亮起绿灯女生小薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：请放学后到青年公园门口相会。经常接受你帮助的人小薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。出谋划策我能帮她吗？人物二：小薇收到“情书”后出谋划策我的建议：真假情书“情书”？在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，小薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往;情书！假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。小贴士：要分清“情书”的“真伪”哦！9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时