护理专业护理心理学授课教案及课件.pptxVIP

202X演讲人2025-12-10护理专业护理心理学授课教案及课件

课程概述01课程详细内容02考核方式04总结与展望05教学资源03结语06目录

2课程名称：护理心理学3授课对象：护理专业本科生1护理专业护理心理学授课教案及课件6---5授课教师：XXX4授课时长：理论课（4学时）+实践课（2学时）

01PARTONE课程概述

1课程目标本课程旨在帮助护理专业学生理解护理心理学的基本理论、应用技巧及实践方法，使学生能够更好地应对临床护理中的心理问题，提升护理质量，促进患者康复。具体目标包括：

1.掌握护理心理学的基本概念、理论框架及研究方法；

2.理解患者心理需求，提高沟通技巧；

3.掌握心理干预技巧，应对患者心理危机；

4.培养自我心理调适能力，减少职业倦怠。

2课程内容11.护理心理学概述；22.患者心理需求与沟通；33.患者心理评估与干预；44.护理人员心理调适与职业倦怠；55.案例分析与实践。

3教学方法在右侧编辑区输入内容2.案例分析；贰在右侧编辑区输入内容1.理论讲授；壹在右侧编辑区输入内容3.角色扮演；叁在右侧编辑区输入内容4.小组讨论；肆---5.实践操作。伍

02PARTONE课程详细内容

1护理心理学概述1.1护理心理学的定义与意义护理心理学是心理学与护理学的交叉学科，研究患者在疾病过程中的心理变化、心理需求及心理干预方法。其意义在于：

-提高患者满意度；

-促进患者康复；

-减少护理纠纷；

-提升护理人员的专业素养。

1护理心理学概述1.2护理心理学的研究对象010203041.患者的心理需求；2.患者的心理应激与应对；3.患者的心理障碍与干预；4.护理人员的心理调适。

1护理心理学概述1.3护理心理学的理论基础在右侧编辑区输入内容1.心理学基础：认知心理学、情绪心理学、社会心理学等；01在右侧编辑区输入内容2.护理学基础：护理伦理、护理评估、护理干预等；02---3.跨学科理论：人本主义、行为主义、认知行为疗法等。03

2患者心理需求与沟通2.1患者的基本心理需求1.安全感：患者需要感到安全、被保护；2.尊重感：患者需要被尊重、被理解；3.归属感：患者需要感受到团队的关爱；4.自主感：患者需要参与治疗决策。

2患者心理需求与沟通2.2护理沟通技巧011.倾听技巧：主动倾听、共情倾听；022.语言沟通：使用通俗易懂的语言、避免专业术语；033.非语言沟通：眼神交流、肢体语言、微笑等；044.跨文化沟通：尊重不同文化背景的患者。

2患者心理需求与沟通2.3沟通障碍及应对1.语言障碍：方言、听力障碍等；在右侧编辑区输入内容3.情境障碍：环境嘈杂、时间紧迫等。---2.心理障碍：焦虑、抑郁等；在右侧编辑区输入内容

3患者心理评估与干预3.1心理评估方法2.客观评估：量表评估、行为观察；贰1.主观评估：访谈、问卷；壹3.综合评估：结合生理、心理、社会因素。叁

3患者心理评估与干预3.2常见心理问题及干预20191.焦虑症：认知行为疗法、放松训练；0120202.抑郁症：心理支持、药物治疗；0220213.恐惧症：系统脱敏疗法；0320224.应激障碍：心理危机干预。04

3患者心理评估与干预3.3护理干预策略3.社会支持：链接社区资源。---2.家庭支持：鼓励家属参与护理；在右侧编辑区输入内容1.个体化干预：根据患者需求制定方案；在右侧编辑区输入内容

4护理人员心理调适与职业倦怠4.1护理人员的心理压力来源3.职业风险：感染风险、法律风险；4.个人因素：家庭问题、价值观冲突。2.人际关系：医患矛盾、同事冲突；1.工作负荷：长时间工作、高强度劳动；

4护理人员心理调适与职业倦怠4.2职业倦怠的表现与影响0102031.情绪耗竭：感到疲惫、无力；2.去个性化：对患者冷漠；3.个人成就感降低：怀疑自身能力。

4护理人员心理调适与职业倦怠4.3心理调适方法1.自我调节：运动、冥想、兴趣爱好；在右侧编辑区输入内容2.组织支持：弹性工作、心理培训；在右侧编辑区输入内容3.社会支持：家人、朋友、心理咨询。---

5案例分析与实践5.1案例分析1.案例一：老年患者抑郁症护理；010102032.案例二：临终患者心理支持；3.案例三：护士职业倦怠调适。0203

5案例分析与实践5.2角色扮演1.模拟医患沟通场景；2.模拟心理危机干预；3.模拟职业倦怠调适。

5案例分析与实践5.3小组讨论1.如何提高患者满意度？在右侧编辑区输入内容3.如何预防职业倦怠？---2.如何减少护理纠纷？在右侧编辑区输入内容

03PARTONE教学资源

1教材与参考书2.《心理评估与干预》（北京大学出版社）；3.《职业倦怠与调适》（中国协和医科大学出版社）。1.《护理心理学》（人民卫生出版社）；

2多媒体资源011.护理心理学教学视频；022.案例