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AdvancesinEducation教育进展,2025,15(8),322-327
PublishedOnlineAugust2025inHans./journal/ae
/10.12677/ae.2025.1581441
基于模糊层次分析法的护理学专业课程
思政建设全过程评估
赵雅宁，石珂金，刘瑶
华北理工大学护理与康复学院，河北唐山
收稿日期：2025年7月1日；录用日期：2025年7月30日；发布日期：2025年8月7日
摘要
在全面推进高校课程思政建设背景下，课程思政评价方法要从单一评价模式向全面化转变。为构建护理
学专业课程思政建设全过程评价体系，本文以CIPP模型和柯氏评估(4R)模型为理论框架，通过德尔菲法
构建指标体系，结合模糊层次分析法确定各级指标权重，最后基于案例数据验证该评价体系的应用效果。
本文的研究成果为打造一流课程思政示范课奠定基础。
关键词
护理学，课程思政，指标体系，CIPP模型，模糊层次分析法
EvaluationoftheWholeProcessof
IdeologicalandPoliticalConstructionin
NursingProfessionalCoursesBasedon
FuzzyAnalyticHierarchyProcess
YaningZhao,KejinShi,YaoLiu
SchoolofNursingandRehabilitation,NorthChinaUniversityofScienceandTechnology,TangshanHebei
Received:Jul.1st,2025;accepted:Jul.30th,2025;published:Aug.7th,2025
Abstract
Inthecontextofcomprehensivelypromotingtheconstructionofideologicalandpoliticaleducation
inuniversitycourses,theevaluationmethodofideologicalandpoliticaleducationincoursesshould
shiftfromasingleevaluationmodeltoacomprehensiveone.Toconstructanevaluationsystemfor
文章引用:赵雅宁,石珂金,刘瑶.基于模糊层次分析法的护理学专业课程思政建设全过程评估[J].教育进展,2025,
15(8):322-327.DOI:10.12677/ae.2025.1581441
赵雅宁等
theentireprocessofideologicalandpoliticalconstructioninnursingcourses,thisarticleusesthe
CIPPmodelandtheKirkpatrickEvaluation(4R)modelastheoreticalframeworks,constructsan
indicatorsystemthroughtheDelphimethod,determinestheweightsofeachlevelofindicatorsus-
ingtheFuzzyAnalyticHierarchyProcess,andfinallyverifiestheapplicationeffectoftheevaluation
systembasedoncasedata.Theresearchresultsofthisarticlelaythefoundationforcreati
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