公开课教案教学设计苏教初中语文九上陈涉世家八（2025—2026学年）.docxVIP

公开课教案教学设计苏教初中语文九上陈涉世家八（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课选自苏教版初中语文九年级上册，属于中国古代文学单元。陈涉世家讲述了陈胜、吴广起义的历史事件，反映了农民阶级反抗封建统治的英勇斗争精神。本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是承上启下，与前一篇课文《孟子见梁惠王》相呼应，强调仁政的重要性。同时，本课与后面的课文《史记·项羽本纪》相衔接，引出对历史人物的评价与思考。核心概念包括：起义背景、起义过程、起义影响，以及人物性格与品质。技能方面，旨在培养学生阅读文言文的能力，提高文学鉴赏水平。

学情分析：

学生已有的知识储备包括对古代历史的基本了解，以及阅读文言文的基础能力。生活经验方面，学生对农民起义有一定的认知，但缺乏深入思考。技能水平方面，学生对文言文阅读存在一定的困难，如字词理解、语法结构等。认知特点方面，学生具有较强的求知欲，对历史事件有浓厚的兴趣。兴趣倾向方面，学生乐于了解历史，对英雄人物充满敬意。可能存在的学习困难包括对陈涉世家历史事件的了解不够深入，以及对文言文阅读的技巧掌握不足。本部分分析旨在确保教学设计的出发点是“以学生为中心”。

教学目标与策略：

教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标。知识目标：掌握陈涉世家的主要内容和人物形象；能力目标：提高文言文阅读能力，培养文学鉴赏水平；情感目标：体会陈胜、吴广起义的英勇精神，增强爱国主义情感。为实现这些目标，教师可采取以下策略：一是通过多媒体手段，展示历史场景，激发学生兴趣；二是引导学生分析陈涉世家的人物性格和品质，培养学生审美情趣；三是通过小组讨论、合作学习等方式，提高学生文言文阅读能力。

二、教学目标

知识目标：

说出陈涉世家中的主要历史事件和人物。

列举陈胜、吴广起义的背景和影响。

解释文中重要字词和句子的含义。

能力目标：

设计能够有效解读文言文的方法和步骤。

评价对陈涉世家人物形象和事件的评价标准。

论证对陈胜、吴广起义原因和结果的合理分析。

情感态度与价值观目标：

体会陈胜、吴广起义的英勇精神。

认同农民阶级反抗封建统治的正义性。

树立对历史人物和事件的尊重态度。

科学思维目标：

分析陈涉世家中的历史现象和人物行为。

归纳从历史事件中提炼出的普遍规律。

批判对历史人物和事件的多元评价。

科学评价目标：

说出评价历史事件和人物的标准。

列举评价陈涉世家的主要观点。

设计评价学生文言文阅读能力的评价工具。

三、教学重难点

教学重点：准确理解陈涉世家中的文言文内容，把握陈胜、吴广起义的历史背景和过程，以及人物性格特点。

教学难点：深入分析陈胜、吴广起义的社会意义和影响，以及如何将文言文阅读技巧应用于其他历史文献的阅读。难点在于学生对历史背景的理解和文言文阅读能力的提升，需要通过情境创设和小组讨论等方式逐步突破。

四、教学准备

教学准备方面，我将制作包含历史背景、人物介绍、关键事件等内容的PPT课件，准备与课文相关的图片和视频资料，以增强学生的视觉体验。同时，设计任务单和评价表，引导学生主动学习和评价。学生需预习课文内容，准备画笔等学习用具，以便在课堂上参与角色扮演和绘制思维导图等活动。此外，教室环境将布置成小组合作学习模式，确保教学流程的顺畅与高效。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教学活动：

教师通过展示陈胜、吴广起义的历史图片或视频，激发学生的兴趣。

提问：“同学们，你们知道陈胜、吴广起义吗？他们为什么要起义？”

学生活动：

学生观看图片或视频，思考教师提出的问题。

学生分享自己对陈胜、吴广起义的了解。

预期行为：

学生能够初步了解陈胜、吴广起义的历史背景。

2.新授

时间预估：20分钟

教学活动：

教师引导学生阅读课文，讲解重点字词和句子。

通过提问和讲解，帮助学生理解陈胜、吴广起义的过程和原因。

分析陈胜、吴广的性格特点和他们的领导能力。

学生活动：

学生跟随教师阅读课文，做好笔记。

学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点。

预期行为：

学生能够理解陈胜、吴广起义的经过和原因。

学生能够分析陈胜、吴广的性格特点和领导能力。

3.巩固

时间预估：15分钟

教学活动：

教师设计课堂练习，如填空、选择题和简答题，巩固学生对课文内容的理解。

学生独立完成练习，教师巡视指导。

学生活动：

学生认真完成练习，检查自己的答案。

预期行为：

学生能够通过练习巩固对课文内容的记忆和理解。

4.小结

时间预估：5分钟

教学活动：

教师总结本节课的主要内容，强调陈胜、吴广起义的历史意义。

学生分享自己的学习体会。

学生活动：

学生回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得。

预期行为：

学生能够总结陈胜、吴广起义的历史意义。

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