初中八年级语文说明文方法辨析综合专项讲义.pptxVIP

第一章说明文阅读方法概述第二章分类说明文的方法辨析第三章事理说明文的方法辨析第四章事物说明文的方法辨析第五章说明文阅读的综合应用第六章说明文阅读的拓展与提升1

01第一章说明文阅读方法概述

第1页引入：说明文的日常接触说明文在我们的日常生活中无处不在，从智能手机的使用说明书到自行车的维护指南，无不体现着说明文的重要性。根据调查显示，85%的学生在购买新电子产品时依赖说明书进行操作，这充分说明了说明文在实际生活中的广泛应用。以小明购买新自行车的场景为例，他因为说明书是英文的，无法正常使用自行车，这一场景生动地展示了说明文阅读方法的重要性。如果小明能够掌握说明文阅读方法，他就能更好地理解自行车的使用说明，避免因语言障碍而带来的不便。此外，说明文不仅存在于科技产品中，还广泛存在于书籍、杂志、报纸等媒体中，如《中国国家地理》中的地理知识介绍，《科学美国人》中的科普文章等，都是说明文的重要载体。因此，掌握说明文阅读方法对于我们获取知识、提高生活技能具有重要意义。3

第2页分析：说明文的基本特征说明文以科学知识为依据，用准确的数据和事实进行说明，如《中国地理》中关于长江的描述，引用了具体数据如‘长江全长6300公里，是中国第一长河’。科学性要求说明文的内容必须经过验证，确保其准确性和可靠性。客观性说明文以客观陈述为主，避免主观评价和情感色彩，如《植物百科》中对‘银杏树’的介绍，没有主观评价，仅陈述事实如‘银杏树叶子为扇形，秋季变黄’。客观性要求说明文作者必须以事实为依据，避免个人观点的干扰。条理性说明文通常采用总分结构，先提出观点，再分点论述，如《如何提高学习效率》先提出‘提高学习效率的方法有很多’，再分点介绍‘制定计划’、‘专注学习’、‘及时复习’等具体方法。条理性要求说明文的内容必须逻辑清晰，层次分明。科学性4

第3页论证：说明文的方法分类分类别分类别是将说明对象按照一定的标准进行分类，如《动物世界》中将动物分为哺乳动物、鸟类、鱼类等。分类别可以帮助读者更好地理解说明对象的特征和分类。举例子是通过具体的例子来说明事物，如《烹饪技巧》中介绍炒菜时，用‘例如用大火快速翻炒青菜’来具体说明。举例子可以使说明文的内容更加生动形象，便于读者理解。作比较是通过对比不同事物来突出说明对象的特征，如《科技发展史》中对比‘蒸汽机’和‘内燃机’的效率差异。作比较可以帮助读者更好地理解说明对象的优势和不足。列数字是用具体的数据来说明事物，如《宇宙探索》中提到‘火星距离地球最近时约5500万公里’。列数字可以使说明文的内容更加准确和科学，增强说服力。举例子作比较列数字5

第4页总结：说明文阅读的基本步骤明确说明对象明确说明对象是阅读说明文的第一步，例如阅读《故宫建筑》时，首先要明确说明对象是‘故宫的建筑布局’。明确说明对象可以帮助读者更好地理解说明文的主题和内容。识别说明方法是阅读说明文的第二步，例如在《气候学》中识别出‘列数字’和‘作比较’的方法。识别说明方法可以帮助读者更好地理解说明文的写作技巧和表达方式。概括主要内容是阅读说明文的第三步，例如阅读《化学元素周期表》后，能概括出‘元素周期表按原子序数排列’的核心内容。概括主要内容可以帮助读者更好地掌握说明文的主要观点和论据。联系实际应用是阅读说明文的第四步，例如阅读《节能知识》后，思考如何在生活中实践节能措施。联系实际应用可以帮助读者更好地理解和应用说明文的内容。识别说明方法概括主要内容联系实际应用6

02第二章分类说明文的方法辨析

第5页引入：不同类型说明文的阅读场景不同类型的说明文在阅读场景中有着不同的应用，如科普说明文、事理说明文、事物说明文等。这些说明文在我们的学习和生活中都扮演着重要的角色。以小红在科学课上需要阅读《光合作用》为例，这是一篇科普说明文，通过阅读可以了解植物生长的基本原理；小明在历史课上阅读《丝绸之路》，这是一篇事理说明文，通过阅读可以了解古代商业贸易的历史。根据教师反馈，70%的学生在阅读科普说明文时遇到困难，主要原因是无法理解专业术语。因此，掌握不同类型说明文的阅读方法对于提高阅读效率和理解能力至关重要。8

第6页分析：科普说明文的特点科普说明文以科学知识为依据，用准确的数据和事实进行说明，如《恐龙时代》中介绍了恐龙的种类、生活习性等科学知识。科学性要求科普说明文的内容必须经过验证，确保其准确性和可靠性。趣味性科普说明文常使用比喻、拟人等修辞手法，如《太空漫游》用‘如果人类去火星，需要携带氧气瓶’这样的描述增加趣味性。趣味性可以使科普说明文的内容更加生动形象，便于读者理解。可读性科普说明文的语言通俗易懂，如《植物百科》中对‘银杏树’的介绍，没有主观评价，仅陈述事实如‘银杏树叶子为扇形，秋季变黄’。可读性要求科普说明文的内容必须易于理解，便于读者获取知