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2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育研究方法-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰认知发展阶段理论中，婴儿期（0-2岁）的核心特征是？

A.感知运动阶段，通过动作探索环境

B.具体运算阶段，理解逻辑关系

C.形式运算阶段，抽象思维发展

D.社会学习阶段，模仿他人行为

2、维果茨基提出的“最近发展区”强调教师应如何支持儿童发展？

A.提供超出当前能力范围的任务

B.根据儿童实际水平设计活动

C.避免任何超出经验范围的学习

D.完全依赖儿童自主探索

3、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的主要冲突是？

A.主动对内疚

B.勤奋对自卑

C.亲密对孤独

D.道德对惩罚

4、观察法在学前教育研究中的主要局限性是？

A.完全客观，避免主观干扰

B.需长期跟踪，成本较高

C.易受研究者主观因素影响

D.仅适用于实验室环境

5、皮亚杰提出的“同化”过程主要指儿童如何适应新经验？

A.直接模仿他人行为

B.调整原有认知结构以整合新信息

C.完全放弃原有习惯

D.借助外部工具解决问题

6、研究“幼儿攻击行为”时，采用实验法需控制的核心变量是？

A.研究者态度

B.幼儿性别

C.实验环境温度

D.同伴群体特征

7、维果茨基“脚手架”理论在教育中的具体应用是？

A.完全放手让孩子独立完成任务

B.提供阶段性支持直至儿童掌握技能

C.仅通过语言指导解决问题

D.使用标准化教材统一进度

8、埃里克森认为青春期（12-18岁）的核心发展任务是？

A.亲密对孤独

B.道德对惩罚

C.理想对怀疑

D.角色对混乱

9、皮亚杰儿童道德发展阶段中，“他律道德”阶段的主要特征是？

A.以规则为中心，强调客观标准

B.以情感为中心，重视个人意愿

C.理解规则可协商调整

D.完全接受成人制定的规则

10、研究“幼儿语言发展”时，采用访谈法的优势在于？

A.快速获取大量行为数据

B.直接观察语言互动过程

C.便于长期追踪发展轨迹

D.减少研究者主观干扰

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的主要特征是？

A.自我中心

B.守恒概念形成

C.逻辑思维发展

D.社会互动能力

12、维果茨基提出“最近发展区”理论强调教师应如何引导儿童发展？

A.完全独立完成任务

B.提供支架式支持

C.直接传授标准答案

D.强制统一进度

13、埃里克森人格发展阶段中，学龄期儿童的核心发展任务是？

A.信任感vs不信任感

B.主动感vs内疚感

C.勤奋感vs自卑感

D.自主感vs羞怯感

14、行动研究法在学前教育研究中的应用特点是？

A.长期跟踪观察

B.教师主动改进实践

C.实验组对照设计

D.纵向量化分析

15、蒙台梭利教育法中“有准备的环境”最核心的要素是？

A.物理安全

B.感官材料丰富

C.社会互动机会

D.严格日程安排

16、观察法在儿童发展研究中属于哪种研究范式？

A.定量研究

B.质性研究

C.混合研究

D.实验研究

17、布鲁纳的发现学习理论主张儿童通过什么过程建构知识？

A.观察模仿

B.自我反思

C.情境探究

D.标准训练

18、儿童发展评估中，动态评估法的核心目标是？

A.诊断缺陷

B.提供发展建议

C.制定标准化报告

D.生成教学方案

19、加德纳多元智能理论中，哪种智能与音乐相关？

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.身体动觉智能

20、儿童发展研究中，纵向追踪法的优势是？

A.精准量化数据

B.长期行为观察

C.短期成本控制

D.群体对比分析

21、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）的主要特征是？

A.具体逻辑思维和守恒概念

B.自我中心主义和符号表征

C.具体运算思维和抽象推理

D.规则化行为和道德判断

22、维果茨基提出“最近发展区”强调个体在？

A.与成熟水平相当的学习

B.成熟水平与同伴互动的潜力

C.独立解决问题的能力

D.教师直接传授的技能

23、埃里克森心理社会发展阶段中，学龄期（6-12岁）的核心矛盾是？

A.信任vs不信任

B.勤奋vs自卑

C.主动vs内疚

D.阴茎vs阴蒂

24、布鲁纳的发现学习理论主张儿童通过？

A.规则化教学掌握知识

B.主动探索建构理解

C.被动听讲记忆信息

D.标准化测试评估能力

25、蒙台梭利教育法中，关键教具是？

A.读写练习卡片

B.空气感知瓶

C.自由选择的工作区

D.色彩分类积木

26、加德纳多元智能理论中，不属于基本智能的是？

A.逻辑数理智能

B