1-第11讲-小小推理家-教师版.docxVIP

（1）第十一讲小小推理家 姓名______

本节课内容分为两部分，一是简单的判断和比较，通过各事物相互间的关系，用间接比较的方法来进行判断、解题；二是逻辑推理，这类题目一般把重要信息隐藏在题目的条件中，如观点表达、图形示例等，我们需通过正确的分析、提炼隐藏的信息，才能正确解题。

1、盒子里有2个小球，一个是红色的，另一个是黄色的，小明和天天分别从盒子里摸一个小球，小明说：“我摸到的球不是黄色的。”那么，天天摸到的是什么颜色的球？

答案：黄色。

解析：盒子里只有2个球，一个红球，一个黄球，小明摸到的不是黄球，那么他摸到的是红球，天天摸到的只能是黄球。

2、小黑、小蓝和小白三只兔子比赛跑步。

大家好，我叫小黑。我跑得不是最快的，但比小白快。

你知道我是

第几名吗？

答案：第二名。

解析：由小黑的话可知，小黑比小白快，但比小蓝慢，所以小黑第二名，小蓝第一名，第三名是小白。

1

3、有一个三位数由2、4、6这三个数字组成，其中个位数字是2，十位数字不是6，这个三位数是几？

答案：642。

解析：这个三位数由2、4、6这三个数字组成，其中个位是2，十位既不是2也不是6，则十位是4，那么百位就是6，所以这个三位数是642。

4、看下图，进行比较推理，请在最重的下面打“√”，在最轻的下面打“×”。

答案：最重，打“√”； 最轻，打“×”。

解析：当天平处于平衡状态时，表示两端的物品重量相等。从第一行两个天平可知，西瓜和柚子一样重，而榴莲比柚子重，就一定也比西瓜重，从下左天平可知，西瓜比橙子重，那么即可得出橙子是最轻的，榴莲是最重的。

5、如图，在图中的方格中各填入一个数字，使每行、每列以及每个由粗框所围成区域中的4个数字都恰好是2、0、1、7各一个，那么，图中“★”处代

表的数字是（ ）。

2 1

0 7

答案：1。

解析：根据题意，第二行、第二列的数字不能与同一行的1和2以及同一列

的0相同，所以只能是7；接下来考虑左上角粗线框内的4个数字，“☆”处代表的数字只能是1或0，但由于同一列上有0这个数字，所以只能是1。

2

6、明明和亮亮在下象棋，其中一个小朋友获得了胜利，小朋友们你知道谁赢了这场比赛吗？

我没有赢。

明明 亮亮

答案：明明。

解析：两个人比赛，亮亮没有赢，那么赢的就是明明。

7、下面三个小朋友中谁最高？谁最矮？

我不是最高的

也不是最矮的。

我不是最高的。

天天 小亚 小乐

答案：天天最高，小乐最矮。

解析：小亚说她不是最高的也不是最矮的，那么最高的是小乐或天天，而小乐说他不是最高的，所以最高的是天天，最矮的是小乐。

8、有一个由数字1、3、7组成的三位数，百位上的数字既不是3也不是7，个位上的数字不是7，这个数是几？

答案：173。

解析：百位上的数字不是3也不是7，所以百位上是1，剩下的两个数字由于个位上的数字不是7，则个位是3，十位是7，所以这个数是173。

9、看图，请推理出哪只小动物最轻，在括号里打“×”，哪只小动物最重，在括号里打“√”。

3

答案：小象最重，打“√”；兔子最轻，打“×”。

解析：我们看到小象比兔子、比狮子都重，而狮子又比小猫重，小猫比兔子重，可知小象是最重的，兔子是最轻的。

10、如图，在图中的方格中各填入一个数字，使每行、每列以及每个由粗框所围成区域中的4个数字都恰好是1、2、3、4各一个，那么，图中＋＝

（ ）。

2

4

1

4

1

4

3

2

2

3

4

1

4

2

1

3

3

1

2

4

答案：7。

解析：根据题意，第二列的数字不能与同一行的1相同，所以第1行第1个是1；以此类推可填出数独，如上右图所示，所以＝4，＝3，＋＝4＋3＝7。

4

11、“扫雷”：下列各表都表示雷区，雷区中每个方格中最多有一个地雷，有数的格子没有地雷，数表示与它相邻的格子中地雷的个数（如图①、图②），那

么，图③中A、B、C三处，（ ）处一定没有地雷。

3

①

2

1

②

1

C

3

③

答案：A和C。

解析：由左下角的数“3”可知，它周围的三个格子中都有雷（如下图所示）所以B处肯定有雷，由于右上角的数“1”可知A、B、C三处只有一个地雷，所以A和C处一定没有地雷。

1

3

5

QS（1）第十一讲回家作业 姓名______

1、妈妈买了3个弹球：2个蓝的，1个红的。哥哥和弟弟都想要，妈妈把三个球放在盒子里，让他们每人摸一个球，剩下的一个谁猜对了颜色就给谁。已知弟弟摸了红球，哥哥摸了蓝球，并且两人都不知道对方摸的是什么颜色的球。那么，谁一定能猜对呢？

?

答案：弟弟。

解析：红球只有一个，摸到了红球，那剩下的其它球就都是蓝色的，即红球