七上英语unit8说课课件.pptxVIP

第一章Unit8Introduction:HowDoYouGettoSchool?第二章Unit8:SectionA-WhatDoYouDoonYourWaytoSchool?第三章Unit8:SectionB-HowDoYouGetThere?第四章Unit8:SectionC-LetsTalkAboutTransportation第五章Unit8:SectionD-ReadingandWriting第六章Unit8:ConclusionandReview1

01第一章Unit8Introduction:HowDoYouGettoSchool?

第一章引言在当今社会，交通方式多种多样，从步行到乘坐公共交通，再到自驾和乘坐火车、飞机等，每个人根据自身情况选择不同的出行方式。在中国，随着城市化进程的加快，交通系统日益完善，但同时也面临着环境污染和交通拥堵等问题。因此，了解和选择合适的交通方式对于每个人来说都至关重要。本单元将探讨各种交通方式，并鼓励学生描述自己的出行经历。通过学习本单元，学生将能够掌握有关交通的词汇和语法，并能够用英语询问和回答有关出行方式的问题。这不仅有助于提高学生的英语沟通能力，还能帮助他们更好地了解不同文化背景下的交通习惯。3

第一章第一节Bus:公共汽车，一种大型交通工具，用于沿固定路线运送大量乘客。交通方式Subway:地铁，一种地下铁路系统，用于城市内部的快速交通。交通方式Bike:自行车，一种两轮交通工具，用于短途出行和锻炼身体。交通方式4

第一章第二节公交汽车地铁自行车优点：经济实惠，环保。缺点：拥挤，速度较慢。例子：我每天乘坐公交车上学，因为它经济实惠，但高峰时段非常拥挤。优点：快速，高效。缺点：路线有限，不覆盖所有地区。例子：地铁是城市内部最快捷的交通方式，但它的路线有限，不覆盖所有地区。优点：健康，灵活。缺点：受天气影响，不适合长途出行。例子：我骑自行车上学以保持健康，但在下雨天我就不能骑了。5

02第二章Unit8:SectionA-WhatDoYouDoonYourWaytoSchool?

第二章引言在日常生活中，每个人的出行方式都不同。本节将探讨学生们的上学方式，包括步行、乘坐公交汽车、自行车等。通过学习本节，学生将能够用英语询问和回答有关上学方式的问题，并能够描述自己的出行习惯。这不仅有助于提高学生的英语沟通能力，还能帮助他们更好地了解不同文化背景下的学校生活。7

第二章第一节频率副词Always:每天都，总是。频率副词Usually:大多数时候，通常。频率副词Sometimes:有时候，偶尔。8

第二章第二节AlwaysUsuallySometimes用法：用于描述每天都发生的事情。例子：我每天步行上学，因为它离我家很近。用法：用于描述大多数时候发生的事情。例子：我通常乘坐公交汽车上学，因为它方便。用法：用于描述偶尔发生的事情。例子：有时候我会骑自行车上学，但如果天气不好，我就不能骑了。9

03第三章Unit8:SectionB-HowDoYouGetThere?

第三章引言在旅行中，每个人都会选择不同的交通方式到达目的地。本节将探讨学生们如何到达不同的地方，包括乘坐出租车、租车、乘坐公共交通等。通过学习本节，学生将能够用英语询问和回答有关到达目的地的方式的问题，并能够描述自己的旅行经历。这不仅有助于提高学生的英语沟通能力，还能帮助他们更好地了解不同文化背景下的旅行习惯。11

第三章第一节情态动词Can:能够，可以。情态动词Could:过去能够，可以（建议）。情态动词May:允许，可能。12

第三章第二节CanCouldMay用法：用于描述能够做某事。例子：我可以乘坐地铁到达博物馆，因为它离我家很近。用法：用于描述过去能够做某事或提出建议。例子：你可以乘坐出租车到达酒店，因为它更快。用法：用于描述被允许做某事或可能发生的事情。例子：你可以乘坐公交汽车到达公园，因为它免费。13

04第四章Unit8:SectionC-LetsTalkAboutTransportation

第四章引言在日常生活中，每个人都会进行旅行和交流。本节将探讨学生们如何用英语谈论自己的旅行经历，包括乘坐火车、开车、去海滩等。通过学习本节，学生将能够用英语描述自己的旅行经历，并能够与他人进行交流。这不仅有助于提高学生的英语沟通能力，还能帮助他们更好地了解不同文化背景下的旅行习惯。15

第四章第一节Role-playing:角色扮演，学生扮演游客，互相询问和回答有关旅行经历的问题。活动Groupdisc