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基于学生参与度的初中物理探究能力评价模式构建与应用论文

摘要：本文以学生参与度为切入点，探讨初中物理探究能力评价模式的构建与应用。通过分析学生参与度的内涵及其在物理探究过程中的重要性，提出一种基于学生参与度的评价模式，旨在提高学生的物理探究能力，促进学生的全面发展。

关键词：学生参与度；初中物理；探究能力；评价模式

一、概念阐述

（一）1.学生参与度的内涵

学生参与度是指在教育教学过程中，学生主动参与教学活动、积极投入学习过程的一种心理和行为表现。具体来说，学生参与度体现在学生在课堂上的专注程度、互动交流的积极性以及课堂之外的自主学习等方面。在初中物理探究能力评价中，关注学生参与度有助于了解