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特岗教师试卷题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

解析：桑代克1903年出版《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他也因此被称为“教育心理学之父”。

2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。

A.遗传B.环境C.教育D.主观努力

答案：B

解析：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，强调环境对人有很大影响。

3.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，通过上课能使学生在教师指导下，系统地学习科学文化知识和技能，发展智力与体力，培养良好品德和审美情趣。

4.下列属于德育方法中榜样示范法的是（）

A.组织学生参加读书报告会B.向优秀人物学习

C.教师引导学生围绕一个主题讨论D.让学生通过欣赏艺术作品陶冶情操

答案：B

解析：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，向优秀人物学习符合榜样示范法。

5.（）是学校文化的核心。

A.学校物质文化B.学校精神文化C.学校制度文化D.学校行为文化

答案：B

解析：学校精神文化是学校文化的核心，它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观等，是学校发展的灵魂。

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.班级管理D.教学研究

答案：B

解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，根本任务是教书育人。

7.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

解析：个体身心发展的不均衡性表现在同一方面不同速，不同方面不同步，所以要抓关键期，在关键期内施加教育影响，能起到事半功倍的效果。

8.教学工作的基本程序包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以及（）

A.学业成绩的检查与评定B.教学评价

C.教学反思D.教研活动

答案：A

解析：学业成绩的检查与评定是教学工作的基本程序之一，它能了解学生学习情况，反馈教学效果，为调整教学提供依据。

9.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序

C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

答案：A

解析：课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，其中中心问题是开设哪些科目。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，一个良好的班集体是教育教学活动顺利进行的保障。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育手段

答案：ABC

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。教育者是教育活动的主导者，受教育者是教育的对象，教育影响是连接教育者与受教育者的纽带和中介。

2.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

答案：ABCD

解析：我国中小学常用的教学原则有直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则等。

3.下列属于认知学习理论的有（）

A.桑代克的联结主义学习理论B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论D.班杜拉的社会学习理论

答案：BC

解析：布鲁纳的认知结构学习理论和奥苏贝尔的有意义接受学习理论属于认知学习理论。桑代克的联结主义学习理论是行为主义学习理论，班杜拉的社会学习理论属于观察学习理论。

4.下列属于德育途径的有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

答案：ABCD

解析：德育途径包括思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团少先队组织的活动、校会班会周会晨会时事政策学习、班主任工作等。

5.下列属于学校心理健康教育的内容的有（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业指导D.心理治疗