2025年太仓市初二道德期末试卷及答案.docVIP

2025年太仓市初二道德期末试卷及答案.doc

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2025年太仓市初二道德期末试卷及答案

一、单项选择题(每题2分,共10题)

1.下列哪项不属于社会主义核心价值观的内容?

A.富强

B.民主

C.文明

D.自由

答案:D

2.在学校生活中,小华经常帮助同学解决学习上的困难,这体现了他的什么品质?

A.自私

B.合作

C.责任

D.嫉妒

答案:C

3.当遇到校园欺凌时,正确的做法是?

A.视而不见

B.与欺凌者对峙

C.寻求老师或家长的帮助

D.参与其中

答案:C

4.下列哪项不属于公民的基本权利?

A.言论自由

B.劳动权

C.财产权

D.管理权

答案:D

5.在公共场合,我们应该遵守的行为规范是?

A.大声喧哗

B.保持安静

C.乱扔垃圾

D.排队等候

答案:B

6.下列哪项不属于我国的基本国情?

A.人口众多

B.经济发达

C.地域辽阔

D.资源丰富

答案:B

7.在日常生活中,我们应该如何节约资源?

A.随意浪费水电

B.使用节能电器

C.多用一次性用品

D.随意丢弃废旧物品

答案:B

8.下列哪项不属于我国的基本政治制度?

A.人民代表大会制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度

D.基层群众自治制度

答案:无(均为我国基本政治制度)

9.在处理与同学的关系时,我们应该?

A.只和好朋友交往

B.排挤不喜欢的同学

C.尊重和包容每一个同学

D.谁都不理睬

答案:C

10.下列哪项不属于我国的教育方针?

A.坚持教育为社会主义现代化建设服务

B.坚持教育与社会实践相结合

C.坚持教育优先发展

D.坚持教育市场化

答案:D

二、多项选择题(每题2分,共10题)

1.社会主义核心价值观包括哪些内容?

A.富强

B.民主

C.文明

D.和谐

E.自由

答案:A,B,C,D,E

2.在学校生活中,我们应该如何维护友谊?

A.诚实守信

B.互相帮助

C.尊重差异

D.经常争吵

E.保持联系

答案:A,B,C,E

3.公民的基本权利包括哪些?

A.言论自由

B.人身自由

C.劳动权

D.财产权

E.选举权

答案:A,B,C,D,E

4.在公共场合,我们应该遵守哪些行为规范?

A.保持安静

B.排队等候

C.不乱扔垃圾

D.尊重他人

E.大声喧哗

答案:A,B,C,D

5.我国的基本国情包括哪些?

A.人口众多

B.经济发达

C.地域辽阔

D.资源丰富

E.发展不平衡

答案:A,C,D,E

6.在日常生活中,我们应该如何节约资源?

A.使用节能电器

B.随意浪费水电

C.减少一次性用品的使用

D.垃圾分类

E.随意丢弃废旧物品

答案:A,C,D

7.我国的基本政治制度包括哪些?

A.人民代表大会制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度

D.基层群众自治制度

E.专制制度

答案:A,B,C,D

8.在处理与同学的关系时,我们应该?

A.尊重和包容每一个同学

B.只和好朋友交往

C.互相帮助

D.排挤不喜欢的同学

E.保持联系

答案:A,C,E

9.我国教育方针的内容包括哪些?

A.坚持教育为社会主义现代化建设服务

B.坚持教育与社会实践相结合

C.坚持教育优先发展

D.坚持教育市场化

E.坚持教育公平

答案:A,B,C,E

10.下列哪些行为属于校园欺凌?

A.言语侮辱

B.身体攻击

C.排挤孤立

D.网络欺凌

E.帮助同学

答案:A,B,C,D

三、判断题(每题2分,共10题)

1.社会主义核心价值观是全体人民的共同价值追求。

答案:正确

2.在学校生活中,我们应该尊重和包容每一个同学。

答案:正确

3.公民的基本权利是绝对的,没有任何限制。

答案:错误

4.在公共场合,我们应该遵守行为规范,维护公共秩序。

答案:正确

5.我国的基本国情是人口众多、地域辽阔、资源丰富。

答案:正确

6.在日常生活中,我们应该节约资源,保护环境。

答案:正确

7.我国的基本政治制度包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

答案:正确

8.在处理与同学的关系时,我们应该互相帮助,建立真挚的友谊。

答案:正确

9.我国教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务、坚持教育与社会实践相结合、坚持教育优先发展、坚持教育公平。

答案:正确

10.下列行为属于校园欺凌:言语侮辱、身体攻击、排挤孤立、网络欺凌。

答案:正确

四、简答题(每题5分,共4题)

1.简述社会主义核心价值观的内容及其意义。

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