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如何引导小学生学习古诗文

中国的古诗文文化具有非常久远的历史，从孔子整理《诗三百》到明清，古诗词一直以来都是中国文坛的常青树，文人墨客为我们留下了无数的杰作。几千年来，博大精深的诗词文化滋养了无数中国人，而国人也一直以来都有学习古诗文的意识。在中国蓬勃发展的今天，学习古诗文依旧非常重要，而小学时期的古诗文学习，不仅对于一个人以后的古诗文学习至关重要，而且对于一个人世界观、人生观、价值观的形成都有重要作用。所以，作为一名小学语文老师，我们要明确自己的责任，帮助他们学习好古诗文。

一、提高自己的教学素养与学术水平

虽然只是一名小学老师，可是我们对于自己的教学素养和学术水平决不能有一丝怠慢，不仅不能怠慢我们还要特别注意。我们的学生他们还是一群孩子，他们对于这个世界还没有足够的认识，他们的三观还没形成，而我们要做的就是引导他们，让他们能够正确认识这个世界。所以，我们一定要提高自己的教学素养，使我们自己能够更好的引导他们。同时，作为一名语文老师，我们一定要进行不断地学习，提高自己的学术水平。语文学习对于一个人来说是至关重要，它关系到一个人对于本名族文化的认识与认同，一个人世界观、人生观、价值观的形成。而在这当中，小学语文又处于一个最基础性的阶段，所以，这给每一个小学语文老师都提出了要求，这要求我们每一位都要有一定的学术水平。

二、帮助他们正确认识古诗词文化

大部分的小学生没有学好古诗词其中一个重要原因就是对古诗词缺乏最基本的认识，当他们对它缺乏最基本的认识的时候，就很难理解古诗文，很难体会其中的乐趣所在。而如果在正式学习古诗文之前就能够对古诗文有一定了解，那么在日后的学习当中就能够更好地理解其中的文化内涵、意义表达等等。于是，我们在教古诗文的时候首先应该做的就是让他们正确认识古诗文让他们对古诗文能有一个最起码的了解。

三、培养学生对古诗文的兴趣

兴趣是最好的老师，在拥有了兴趣之后，一切的学习都会变得简单，古诗文也不能例外。所以，老师应该着重培养学生对古诗文的兴趣。老师可以组织对诗比赛，采取我说半句你接下句的方式进行比赛，答对可以积分，对于得分高的同学，可以进行适当的奖励。这样，不仅可以培养他们学习古诗文的兴趣，还可以增强他们的学习积极性。除此之外，老师还能组织学生观看一些与古诗文有关的影视节目，比如《中国诗词大会》、《朗读者、《见字如面》等等，这不仅能让他们感受到我国诗词文化的魅力，培养他们的学习兴趣，还能让他们知道在对诗词进行朗读时应该注意哪些方面，掌握哪些朗读的技巧。

四、对古诗文进行针对性教学

1.了解背景，分析情况

在讲解古诗文之前，一定要对作者的写作背景、生平、当时的遭遇等等进行讲解，只有对于这些有一定的了解之后，才好对古诗文的内容进行分析。所以，老师在对正文进行讲解之前，一定要对作者以及当时的社会环境、现实情况等进行集中分析，以便学生能更好地理解文章，体会文章意义。

2.细致讲解，仔细体会。

在教授古诗文时，一定要进行细致地讲解，绝不留一丝漏洞。理解是学习第一步，只有在充分理解之后，才能?w会作者到想要表达的思想感情、文章的现实意义。所以，老师要注重对文章的意思的讲解，有必要的话，甚至可以逐字逐句进行讲解。在讲解的时候还要注意，由于古诗文的语序、用词等与我们现在的用法有很大的不同，因此老师一定要注意这些问题，并对他们进行着重讲解。

3.适当背诵，熟能生巧。

在对文章的全部讲解完成之后一定要要求学生对文章内容进行适当地背诵，只有让把他们文章熟记于心之后，他们才能掌握古诗文中那些通假字、倒装句等的常用方法，这对他们以后的古诗文学习都有着巨大的帮助，因此，对于背诵这一环节老师绝对不能忽视。而在挑选背诵内容时一定选择得当，要选择文章的重要内容，但切记不可过多，以免学生产生厌恶情绪。

要正确引导小学生们进行古诗文的学习必须从多方入手。而首先就应该从自己做起，提高自己的教学能力、学术水平，用自己的诗词功力征服学生，给他们树立学习的榜样。然后，就应该从教学方法下手，要善于学习，取长补短，多与其他老师进行交流，从中找到最适合自己和学生的教学方法，然后形成自己的教学体系。当然，这些并不是一蹴而就的，不过，既然你选择了成为一名老师，你就必须做好艰苦奋斗的准备。