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初中语文课堂有效提问现状调查问卷(教师卷)
敬爱的老师:
您好!
课堂提问是初中语文教学的重要手段,为了更好地了解课堂有效提问的现状,特编订这份调查问卷。此次调查不记名,结果只为研究使用,希望您能根据教学情况作答。
感谢您对我课题的支持与帮助。谢谢!
教龄 性别
1、您重视在语文课堂上提问吗?( )
A非常重视B重视C不太重视 D不重视
2、您认为课堂提问与学生知识的掌握和能力的提高关系大吗?( )
A密切相关B有点关系C关系不大D没关系
3、若将课堂提问分为以下六种类型,您通常倾向于提何种问题?(多选)( )
A记忆型B理解型C应用型
D分析型E评价型F创造型
4、通常情况下,您一堂课的提问次数有多少?( )
A10次以内 B10-20次C20-30次 D30次以上
5、在备课时,您用来设计问题的时间占备课总时的多少?( )
A80%以上B50%—80%C20%—50% D20%以下
6、设计问题时,您总是会充分预设学生的应答情况吗?( )
A会B有时会C不会
7、您认为以下哪些因素制约着您设计问题的类型?(多选)( )
A课文B考试C学生D学校的要求E其他
8、您觉得在提问的过程中最应注意的两项是?( )
A问题应具有趣味性,让学生乐于思考。
B问题要具体,不能模棱两可。
C问题应满足不同层次的学生需求。
D问题之间要具有逻辑性。
E问题表述要准确、清楚,切忌颠三倒四,含糊不清,不合逻辑。
F问题应具有启发性,促进学生发散思维。
G其他
9、您采用最多的提问方式是?( )
A先指定同学,再提问。 B先提问,再指定同学回答。
C先提问,再由同学主动回答。D没有固定的方式。
10、通常情况下,您提问后会给学生多长时间准备?( )
A0-3秒B3-5秒C5-8秒 D8秒以上
11、学生回答问题后,您通常的处理是?( )
A给予表扬或批评B点评学生的答案
C给予提示,让学生深入探究D让其他的学生评价
E不做处理 F其他
12、您提出问题后,课堂通常呈现的氛围和学生表现是?( )
A课堂气氛活跃,学生非常有兴趣,大多数人争先恐后地想回答。
B课堂气氛还好,学生比较有兴趣,约一半人积极举手回答问题。
C课堂氛围一般,学生不是很有兴趣,只有个别人勉强举手。
D课堂气氛死气沉沉,大多数学生没有兴趣,不想回答问题。
13、学生之间在交流讨论你提出的问题时,您会观察、倾听并参与吗?( )
A会B有时会C不会
14、您认为在课堂提问中您在哪方面还比较欠缺?(多选)( )
A提问过于简单,没有思考价值
B提问空泛、难度大,让学生摸不着头脑
C提问表述不清楚,让学生没有方向
D提问过于急切,没给学生足够时间思考
E提问对象过于集中,未兼顾全班学生
F提问过于单一,枯燥乏味
15、您在课堂上会刻意留出时间鼓励学生自己提出问题吗?( )
A经常会B偶尔会C不会
16、您对课堂提问的有效性有明确认识吗?( )
A有 B模糊 C没有
17、在课后您会对自己课堂上的问题设计及学生反应进行反思吗?( )
A.每次课后都会反思B有时间的话会反思
C偶尔会想一下 D从来不反思
18、在探索课堂提问的方法中,你最常用的做法是?( )
A积极采用新的课堂提问,虚心征求学生意见,不断改进教学。
B比较注意提问方法,但很少征求学生意见。
C使用传统提问方法,不征求学生意见。
D与其他老师讨论提问方法,取长补短。
19、您认为课堂提问有效的评价标准是什么?
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