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(每日一练)人教版初三英语目的状语从句知识点总结全面整理

单选题

1、Igotupearly_______Icouldcatchtheearlybus.

A．sothatB．becauseC．butD．suchthat

答案：A

解析：

试题分析：句意：我早起是为了能赶上早班车。本题后句是前句的目的，故考查目的状语从句，引导目的状语

从句的连词有sothat，inorderthat，incase等。故选A。

点睛：本题在全句的基础上，分清前后句的关系是找出正确的连词的关键。Sothat的两种用法：1.引导目的状

语从句sothat“以便,为了”,引导一个表示目的的状语从句,此时可与inorderthat换用；从句谓语中常用情态

动词may/might,can/could,should,would等；主从句间连接紧凑,没有逗号相隔.2.引导结果状语从句so

that“因此,所以”,引导一个表示结果的状语从句,此时不能与inorderthat换用；从句中谓语根据需要使用相应的

时态,主从句间可有逗号相隔.

2、Hehastoworkhardtomakealotofmoney______hecanlivearichlife.

A．sothatB．suchthatC．thatD．inorder

答案：A

解析：

句意：他必须努力工作挣很多钱，这样他才能过上富裕的生活。sothat=inorderthat都可以引导目的状语从句，

that只能引导宾语从句和定语从句；suchthat只能分开写，引导结果状语从句，结合句意，故答案只能选A。

点睛：such…that…与so…that…都可以用来引导结果状语从句，意为“如此…以致…”。such是形容词，它所修饰

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的名词可以是可数名词，也可以是不可数名词；名词前面可以带形容词，也可以不带。如果其后是单数可数名

词，前面需加不定冠词a或an。如：Sheissuchagoodteacherthatallofusloveandrespecther.她是一位很好的

老师，我们都敬爱她。

TheyaresuchinterestingbooksthatIwanttoreadthemoncemore.这些书非常有趣，我想再读一遍。

so是副词，与形容词或副词连用，其结构是：so+adj.(adv.)+that从句。如：

HeransofastthatIcouldn’tcatchupwithhim.他跑得那么快，我赶不上他。

IamsosleepythatIcanhardlykeepmyeyesopen.我太瞌睡了，眼睛几乎睁不开了。

sothat引导目的状语从句，表示“以便；为了”，如：

Hegotupveryearlysothathecouldcatchthetrain．他起得很早以便能赶上火车。

3、—IthinkIamtheshyestinmyclass.WhatshouldIdo?

—Bemoreactiveinclass________youcanimproveyourabilitytoexpressyourself.

A．unlessB．ifC．althoughD．sothat

答案：D

解析：

句意：——我觉得我是班上最害羞的。我该怎么办？——在课堂上更加活跃，以便你就可以提高你表达自己的

能力。

考查sothat引导的目的状语从句。unless除非，引导条件状语从句；if如果，引导条件状语从句；although尽

管，引导让步状语从句；sothat以便，引导目的状语从句。分析句子可知，此处表示“在课堂上更加活跃，以

便你就可以提高你表达自己的能力”，强调目的，故选D。

4、Theteacherspeaksveryloudly________allthestudentscanhearher.

A．inordertoB．sothatC．whenD．until

答案：B

2

解析：

句意：老师讲得很大声，以便所有的学生