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冬天的花教案精选8篇

教案的有效性依赖于其内容的准确性和适应性，教案的依据应扎根于心理学，以增强教学的有效性，以下是本店铺精心为您推荐的冬天的花教案精选8篇，供大家参考。

冬天的花教案篇1

【活动目标】

1、感知冬天里的气温变化，知道多种抗寒的方法，增强冬季自我保护能力。

2、观察生活周围过冬的小鸟，利用废旧材料为小鸟制做温暖的家。

3、体验关爱动物、助人为乐的美好情感。

【活动准备】

1、教师用具：ppt教学课件；8个鸟窝模坯。

2、生活中的废旧材料：树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。

3、操作小工具：剪刀、透明胶、胶水、胶棒。

【活动过程】

一、导入活动：感知冬季气温变化，了解常见抗寒方法。

1、感知冬季的气温变化。

师：现在是什么季节？冬季有哪些特征？（寒冷、结冰等）

2、了解常见的抗寒方法。

师：冬天里的气温非常低，你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢？

3、教师播放课件，感知冬天里人们的常见取暖方式。

取暖方式：厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。

二、讨论活动，提倡为过冬的小鸟搭建温暖的家。

1、讨论活动：鸟类的过冬方式？

师：我们人类很聪明，想出了很多方法让自己过一个温暖的冬天。那么，谁知道，鸟类是怎么过冬的呢？

候鸟迁移：冬季在南方温暖地区越冬，春秋又飞往北方地区繁殖（如家燕、大雁、野鸭、天鹅）。

留鸟不迁移：终年在同一地区生活，没有迁徙现象（如乌鸦、喜鹊、麻雀等）。

2、提出倡议：为过冬的小鸟搭建温暖的鸟巢。

师：现在我们知道了，象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。寒冷的冬天，我们人类有很多取暖的办法，这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢？我们一起来给它们搭建一些温暖的鸟巢吧。

三、幼儿操作，认真为过冬的小鸟搭建温暖的家。

1、观察操作材料：8个鸟窝模坯（每组一个）生活中的废旧材料。

师：我为你们每一组都准备了一只鸟窝模型，还有许多生活中的废旧物品。今天，我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个温暖的鸟巢。6个人为一组，先商量一下，准备选用什么材料，然后大家一起动手制作。

2、幼儿合作制做鸟巢，教师巡回指导。

建议1、大家一起商量（分工合作）保证制作鸟巢的质量（柔软、温暖）。

建议2、提醒先做好的一组，一起检查一下鸟巢是否牢固，如果时间来得及的话，可以稍微装饰一下，让小鸟朋友更喜欢。

3、展示与交流：每组选派一名代表，说说组员之间的合作情况。

师：谁来说一说，你们为小鸟准备的温暖的鸟巢，它用什么材料做的呢？

师：也可以在介绍一下，每一组在合作过程中，有没有发现什么问题，你们又是如何解决问题的呢？

四、教师小结，将做好的温暖的鸟巢安置到幼儿园后面树林里。

师：今天，大家开动脑筋，集体合作，一起做好了8只温暖的鸟巢，小鸟肯定会喜欢，它住在这些温暖的鸟巢里面一定会感觉很温暖、很幸福。你们真是一群有爱心的好孩子。

师：今天，我们不仅知道了许多让自己身体变暖和的好方法，让我们能够过一个温暖的冬天；我们还一起动手做了一些温暖的鸟巢，一起帮助了留在这里过冬的小鸟，我们心里也觉得很温、很自豪。接下来，我们一起把这些温暖的鸟巢挂到幼儿园后面的小树林里去，希望小鸟能够找到这些温暖的鸟巢，过一个温暖的、健康的、安全的冬天。

冬天的花教案篇2

教案目标：

1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

2、认识汉字冬天、白、雪花。

3、了解冬天的季节特性。

教案准备：

1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份。

2、字卡冬天、白、雪花。

活动重点：认识汉字冬天、白、雪花。

活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。

教案过程：

（一）识字：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）

春天、夏天、秋天、风、雪、飘。

这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条——小朋友好！）

我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

（二）欣赏图片冬天并提出问题

（1）小朋友们真能干（表扬）今天老师带你们去看一个漂亮的地方，（出示冬天挂图）。小朋友看到什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊？（冬天）

（2）小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）