我长大了班会课件小学.pptxVIP

第一章成长的足迹第二章成长的烦恼第三章成长的喜悦第四章成长的榜样第五章成长的梦想第六章成长的祝福

01第一章成长的足迹

第1页引入：时间胶囊的回忆成长是一个充满变化的过程，而时间胶囊则是记录这些变化的绝佳方式。在本次班会中，我们将通过回顾同学们小时候的照片，一起回忆那些美好的时光。这些照片不仅展示了同学们的身高、体重变化，还记录了他们的笑容和眼神的变化。每个同学抽取的时间胶囊中，装着自己小时候的信件、画作或玩具，这些物品承载着他们对过去的回忆和对未来的期待。通过分享这些时间胶囊中的物品，同学们可以更加深入地了解彼此，感受成长的喜悦。

第2页分析：身高体重变化表数据展示展示班级同学从一年级到六年级的身高体重变化表，数据来源于学校每年体测记录。数据分析分析数据背后的原因，如青春期发育、营养摄入等。互动提问提问：“你的身高增长值是多少？和同学相比如何？”鼓励同学们互相交流。教师总结教师总结：“成长是一个充满挑战和喜悦的过程，我们要珍惜每一个瞬间，不断进步。”

第3页论证：学习能力的提升成绩变化图表展示班级同学在不同学科上的成绩变化，以折线图形式呈现。学习方法分享邀请几位同学分享自己学习方法的变化，如“以前我靠死记硬背，现在我会用思维导图”。教师总结教师总结：“学习能力的提升是成长的重要标志，我们要不断学习，不断进步。”

第4页总结：成长的喜悦成长照片展示班级同学在校园里的成长照片，如运动会、文艺汇演、科技节等。每个同学写下自己最难忘的成长经历，并分享给全班同学。教师总结：“成长是一个充满挑战和喜悦的过程，我们要珍惜每一个瞬间，不断进步。”教师总结教师总结：“成长是一个充满挑战和喜悦的过程，我们要珍惜每一个瞬间，不断进步。”每个同学写下自己最难忘的成长经历，并分享给全班同学。通过分享这些成长经历，同学们可以更加深入地了解彼此，感受成长的喜悦。

02第二章成长的烦恼

第5页引入：烦恼树洞成长过程中，每个人都会遇到各种各样的烦恼。在本次班会中，我们将通过‘烦恼树洞’这个活动，让同学们分享自己的烦恼，并一起寻找解决烦恼的方法。‘烦恼树洞’是一个匿名分享平台，同学们可以将自己的烦恼写在纸条上，然后投入树洞中。通过这种方式，同学们可以更加坦诚地分享自己的烦恼，同时也可以感受到同学们之间的关爱和支持。

第6页分析：常见成长烦恼类型烦恼类型统计展示一个饼状图，统计班级同学常见的成长烦恼类型。数据分析分析每种烦恼的具体表现，如学习压力可能导致失眠、厌学等。互动提问提问：“你属于哪种类型的烦恼？占比多少？”鼓励同学们互相理解。教师总结教师总结：“成长过程中遇到烦恼是正常的，我们要学会积极面对，解决烦恼。”

第7页论证：解决烦恼的方法人际关系学会沟通和倾听、培养同理心、参加集体活动增进了解。自我认知记录自己的情绪变化、培养自信心、设定小目标逐步提升。

第8页总结：拥抱成长拥抱成长展示一幅漫画，一个小学生抱着“烦恼树洞”笑了起来。每个同学写下自己解决烦恼的方法，并分享给全班同学。教师总结：“成长路上难免有烦恼，但只要我们积极面对，就能战胜它们，变得更加坚强。”教师总结教师总结：“成长路上难免有烦恼，但只要我们积极面对，就能战胜它们，变得更加坚强。”每个同学写下自己解决烦恼的方法，并分享给全班同学。通过分享这些解决烦恼的方法，同学们可以更加深入地了解彼此，感受成长的喜悦。

03第三章成长的喜悦

第9页引入：喜悦分享会成长过程中，每个人都会经历各种各样的喜悦。在本次班会中，我们将通过‘喜悦分享会’这个活动，让同学们分享自己的喜悦，并一起感受成长的喜悦。‘喜悦分享会’是一个匿名分享平台，同学们可以将自己的喜悦写在纸条上，然后投入分享会中。通过这种方式，同学们可以更加坦诚地分享自己的喜悦，同时也可以感受到同学们之间的关爱和支持。

第10页分析：喜悦的来源喜悦来源统计展示一个饼状图，统计班级同学喜悦的主要来源。数据分析分析每种喜悦的具体表现，如学习成就可能包括考试高分、竞赛获奖等。互动提问提问：“你属于哪种类型的喜悦？占比多少？”鼓励同学们互相了解。教师总结教师总结：“喜悦是成长的动力，我们要学会创造和珍惜喜悦，让生活更加美好。”

第11页论证：如何创造更多喜悦个人进步学习新技能（如乐器、绘画）、培养兴趣爱好、参加兴趣班。人际关系帮助同学解决问题、参加团队活动、学会表达感谢。

第12页总结：追逐梦想追逐梦想展示一幅插画，一个小学生站在山顶，眺望着远方，背景是日出。每个同学写下自己如何实现梦想的计划，并分享给全班同学。教师总结：“梦想是成长的翅膀，我们要勇敢追逐梦想，让生命充满无限可能。”教师总结教师总结：“梦想是成长的翅膀，我们要勇敢追逐梦想，让生命充满无限可能。”每个同学写下自己如何实现梦想的计划，并分享给全班同学。通过分