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《整理与复习》——北师大版小学数学一年级下册教学设计
教学背景与设计理念
在小学数学教育的起步阶段，一年级学生正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键时期。这一阶段的学习不仅是知识积累的过程，更是思维方式、学习习惯和数学素养奠基的重要时期。北师大版小学数学教材以“儿童本位”为核心理念，强调数学学习的生活化、情境化与活动性，注重通过操作体验帮助学生建立数感、空间观念和初步的逻辑意识。
《整理与复习》作为每单元或学期末的重要环节，在整个教学体系中具有承上启下的作用。它不是简单地重复旧知，而是引导学生对已有知识进行系统梳理、结构重组与意义建构的过程。特别是在
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