毕节市重点中学2026届数学八上期末监测试题含解析.docVIP

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毕节市重点中学2026届数学八上期末监测试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.下列方程是二元一次方程的是()

A. B. C. D.

2.如图,在平面直角坐标系中,,点、、、在轴上,点、、…在射线上,、、……均为等边三角形,若点坐标是,那么点坐标是()

A.(6,0) B.(12,0) C.(16,0) D.(32,0)

3.如图,中,D为AB上一点,E为BC上一点,且,,则的度数为()

A.50° B.60° C.70° D.75°

4.如图,AB=AD,要说明△ABC≌△ADE,需添加的条件不能是()

A.∠E=∠C B.AC=AE C.∠ADE=∠ABC D.DE=BC

5.点先向左平移个单位长度,再向上平移个单位长度得到的点的坐标是()

A. B. C. D.

6.在△ABC中,D是BC上的一点,且△ABD的面积与△ADC的面积相等,则线段AD为△ABC的().

A.高 B.角平分线 C.中线 D.不能确定

7.一项工程,甲单独做要x天完成,乙单独做要y天完成,则甲、乙合做完成工程需要的天数为()

A. B. C. D.

8.如图,△ABC中,以B为圆心,BC长为半径画弧,分别交AC、AB于D,E两点,并连接BD,DE,若∠A=30°,AB=AC,则∠BDE的度数为()

A.45 B.52.5 C.67.5 D.75

9.一次函数的图象如图所示的取值范围是()

A. B. C. D.

10.如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是()

作法:

①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E;

②分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于一点C;

③画射线OC,射线OC就是∠AOB的角平分线.

A.ASA B.SAS C.SSS D.AAS

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.等腰三角形的一个角是72o,则它的底角是______________________.

12.某种大米的单价是2.4元/千克,当购买x千克大米时,花费为y元,则x与y的函数关系式是_______.

13.已知5+7的小数部分为a,5﹣7的小数部分为b,则a+b=_____.

14.在中,将,按如图所示方式折叠,点,均落于边上一点处,线段,为折痕,若,则______.

15.因式分解:__________.

16.数0.0000046用科学记数法表示为:__________.

17.如图,等腰△ABC中,AB=AC,折叠△ABC,使点A与点B重合,折痕为DE,若∠DBC=15°,则∠A的度数是______.

18.计算的值___________.

三、解答题(共66分)

19.(10分)已知:如图,在△ABC中,D为BC上的一点,AD平分∠EDC,且∠E=∠B,DE=DC,求证:AB=AC.

20.(6分)如图,在ABC中,AB=13,BC=14,AC=15.求BC边上的高.

21.(6分)如图,已知等腰三角形中,,,点是内一点,且,点是外一点,满足,且平分,求的度数

22.(8分)在一个含有两个字母的代数式中,如果任意交换这两个字母的位置.代数式的值不变,则称这个代数式为二元对称式,例如:,,,都是二元对称式,其中,叫做二元基本对称式.请根据以上材料解决下列问题:

(1)下列各代数式中,属于二元对称式的是______(填序号);

①;②;③;④.

(2)若,,将用含,的代数式表示,并判断所得的代数式是否为二元对称式;

(3)先阅读下面问题1的解决方法,再自行解决问题2:

问题1:已知,求的最小值.

分析:因为条件中左边的式子和求解中的式子都可以看成以,为元的对称式,即交换这两个元的位置,两个式子的值不变,也即这两个元在这两个式子中具有等价地位,所以当这两个元相等时,可取得最小值.

问题2,①已知,则的最大值是______;

②已知,则的最小值是______.

23.(8分)因式分解:

(1)a3﹣4a

(2)m3n﹣2m2n+mn

24.(8分)如图1,△ABC是直角三角形,∠C=90°,∠CAB的角平分线AE与AB的垂直平分线DE相交于点E.

(1)如图2,若点E正好落在边BC上.

①求∠B的度数

②证明:BC=3DE

(2)如图3,若点E满足C、E、D共线.

求证:AD+DE=BC.

25.(10分)如图,在平面直角坐标中,直角梯

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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