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北京高考情景作文文2014-2017汇总--传统文化类(word版可编辑修改)
北京高考情景作文文2014-2017汇总--传统文化类(word版可编辑修改)
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北京高考情景作文文2014-2017汇总--传统文化类(word版可编辑修改)
传统文化
(2016东城期末)
加入你是红星中学高三学生李华。上周,你作为志愿者参与了学校接待澳大利亚中学生访问
团的活动。请根据以下四幅图的先后顺序,给校刊“英语角”写一篇英文稿件,介绍来访学生
体验中国书法的过程。
注意:词数不少于60
提示词:书法calligraphy
内容要点:
1.欢迎2.示范3。实践4。拍照
Lastweek,someAustralianstudentscametoourschoolforavisit.Asa
volunteer,Ijoinedin
theactivity。Earlythatday,wegavethemawarmwelcomeattheschoolgate。
Afterthat,I
showedthemintoaclassroom。Thereoneofourteacherstaughtthemsomething
about
calligraphy。IexplainedinEnglishwhennecessary.Theywereamazedbythe
北京高考情景作文文2014-2017汇总--传统文化类(word版可编辑修改)
wonderful
Chineseart,andsomeofthemeventriedwritingsomecharacterssuccessfully。
Toremember
theenjoyablemoment,wetookphotostogetherandthiswasreallyamemorable
event.
(2016丰台期末)
假设你是红星中学高三(1)班学生李华,上周你校举办了校园传统文化节,请给你的英国
笔友Jack写一封邮件,按照以下四幅图的先后顺序,叙述你们班利用报纸制作汉服参加展示
活动的全过程。
注意:1。词数不少于60;
2。短文开头已给出,不计入总词数。
提示词:汉服HanfuT台runway
二、内容要点:
1.查找信息
2.设计汉服
3.制作汉服
4.展示汉服
北京高考情景作文文2014-2017汇总--传统文化类(word版可编辑修改)
DearJack,
Lastweek,ourschoolorganizedaTraditionalCultureFestival。
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Yours,
LiHua
Onepossibleve
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