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- 2025-12-27 发布于安徽
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一、创设情境,导入新课;问题:钟表上现在是什么时间?;;分针走1小格是1分。;10;三、认识几时几分;拨一拨;从4时开始数。;;四、稳固练习,深化理解;1.填空。;2.连线。;3.想一想、填一填。
〔1〕钟面上有〔〕个大格,〔〕个小格。
〔2〕时钟走1大格是〔〕时,走一圈是〔〕时。
〔3〕分针走1小格是〔〕分,走1大格是〔〕分。
〔4〕分针从12走到9,走了〔〕分。
〔5〕时针从12走到4,走了〔〕时。;4.照样子认一认,写一写。;5.看钟表想一想,写一写。;6.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。;四、稳固练习,深化理解;五、课堂小结,畅谈收获;五、稳固练习;五、稳固练习;五、稳固练习
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