家庭教育心理讲座ppt.pptxVIP

第一章家教育的现状与挑战第二章亲子沟通的心理学原理第三章孩子行为问题的根源分析第四章培养孩子高情商的路径第五章学习能力与思维习惯的培养第六章家长的自我成长与赋能

01第一章家教育的现状与挑战

第一章导论：家庭教育的重要性与现状家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，它不仅影响孩子的学业成绩，更对其心理健康、社交能力和社会责任感产生深远影响。近年来，随着社会的发展和科技的进步，家庭教育的方式和内容也在不断变化。然而，许多家长在教育孩子的过程中仍然面临着诸多挑战。据北京市某小学的调研数据，90%的家长认为“双减”政策后家庭作业时间反而增加，但只有30%的家长掌握科学辅导方法。这一数据揭示了当前家庭教育中普遍存在的问题：家长教育观念的滞后和教育方法的不足。为了更好地理解家庭教育的现状，我们需要从多个角度进行分析，包括家长面临的挑战、家庭教育的误区以及有效的教育方法。

第一章家教育的现状与挑战家长面临的挑战时间压力与精力不足教育方法的误区唯分数论与过度依赖电子产品有效的教育方法科学辅导与情绪管理

第一章家教育的现状与挑战家长面临的挑战时间压力与精力不足教育方法的误区唯分数论与过度依赖电子产品有效的教育方法科学辅导与情绪管理

第一章家教育的现状与挑战家长面临的挑战时间压力与精力不足教育观念滞后缺乏科学辅导方法教育方法的误区唯分数论过度依赖电子产品忽视情绪管理有效的教育方法科学辅导情绪管理培养良好习惯

02第二章亲子沟通的心理学原理

第二章导论：亲子沟通的重要性亲子沟通是家庭教育中至关重要的一环，它不仅影响孩子的心理健康，更对其学业成绩和社会适应能力产生深远影响。美国心理学家杜威·莫诺提出的“情感账户”理论显示，每个家庭平均每月存入沟通信用仅12次，而90%的家长认为亲子沟通不足是导致家庭矛盾的主要原因。为了更好地理解亲子沟通的心理学原理，我们需要从多个角度进行分析，包括沟通中的“情感账户”效应、非暴力沟通的四个要素、倾听陷阱以及高效沟通的实践场景。

第二章亲子沟通的心理学原理情感账户的积累与消耗观察-感受-需要-请求分析过早、判断预设、分心干扰早餐时间、旅行中、纠错时沟通中的“情感账户”效应非暴力沟通的四个要素倾听陷阱高效沟通的实践场景

第二章亲子沟通的心理学原理沟通中的“情感账户”效应情感账户的积累与消耗非暴力沟通的四个要素观察-感受-需要-请求倾听陷阱分析过早、判断预设、分心干扰高效沟通的实践场景早餐时间、旅行中、纠错时

第二章亲子沟通的心理学原理沟通中的“情感账户”效应情感账户的积累与消耗情感账户的消耗会导致亲子关系紧张情感账户的积累可以增进亲子关系高效沟通的实践场景早餐时间旅行中纠错时高效沟通可以提高亲子关系的质量非暴力沟通的四个要素观察-感受-需要-请求观察是描述行为而非评价感受是表达情绪而非指责需要是表达需求而非要求请求是具体行动而非命令倾听陷阱分析过早判断预设分心干扰倾听陷阱会破坏亲子沟通的效果

03第三章孩子行为问题的根源分析

第三章导论：孩子行为问题的普遍性孩子行为问题是家庭教育中常见的问题之一，它不仅影响孩子的心理健康，更对其学业成绩和社会适应能力产生深远影响。美国心理学家阿尔伯特·班杜拉提出的“三重功能”理论显示，80%的儿童问题行为具有功能意义，而某小学的观察显示，90%的“捣乱”行为实际是寻求关注。为了更好地理解孩子行为问题的根源，我们需要从多个角度进行分析，包括行为问题的类型、行为问题的环境触发因素、行为问题的预防与干预策略以及行为问题的长期影响。

第三章孩子行为问题的根源分析寻求关注、控制他人、模仿学习注意力问题、冲动行为、退缩行为、延迟满足能力不足睡眠质量、规律性、情绪气候、社交环境情绪命名训练、代币制激励、社会故事法、家庭行为档案行为问题的“三重功能”理论行为问题的常见类型行为问题的环境触发因素行为问题的预防与干预策略学业、健康、职业、社会行为问题的长期影响

第三章孩子行为问题的根源分析行为问题的环境触发因素睡眠质量、规律性、情绪气候、社交环境行为问题的预防与干预策略情绪命名训练、代币制激励、社会故事法、家庭行为档案

第三章孩子行为问题的根源分析行为问题的“三重功能”理论寻求关注控制他人模仿学习行为问题的“三重功能”理论帮助我们理解孩子行为背后的动机行为问题的常见类型注意力问题冲动行为退缩行为延迟满足能力不足不同类型的行为问题需要不同的干预方法行为问题的环境触发因素睡眠质量规律性情绪气候社交环境环境因素对行为问题的影响不容忽视行为问题的预防与干预策略情绪命名训练代币制激励社会故事法家庭行为档案预防与干预策略可以帮助孩子克服行为问题行为问题的长期影响学业健康职业社会行为问题的长期影响是多方面的

04第四章培养孩子高情商的路径

第四章导论：高情商的重要性高情商是