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小学数学混合运算练习题集锦

同学们，我们已经学习了加法、减法、乘法和除法这些基本的运算方法。当这些运算符号出现在同一个算式里，就构成了我们常说的“混合运算”。要想准确、快速地算出混合运算的结果，掌握正确的运算顺序是重中之重。今天，我们就来系统地练习一下，并巩固这些重要的运算规则。

一、核心运算规则回顾

在开始练习之前，我们先一起回顾一下混合运算的核心规则，这些规则是保证我们计算正确的“指南针”：

1.同级运算，从左往右：在只有加减或者只有乘除的算式中，我们按照从左到右的顺序依次进行计算。例如：计算12+8-5，我们先算12+8=20，再算20-5=15。

2.不同级运算，先乘除后加减：当算式中既有加减，又有乘除时，我们要先算乘法和除法，再算加法和减法。例如：计算10+4×3，我们先算4×3=12，再算10+12=22。

3.有括号，先算括号里面的：如果算式中有小括号，那么我们要先计算小括号里面的部分，再计算括号外面的。括号里面的运算，同样遵循前面的运算顺序。例如：计算(20-8)÷3，我们先算括号里的20-8=12，再算12÷3=4。

二、分类型练习题

了解了这些基本规则，我们就可以开始练习了。下面，我将根据不同的运算组合和难度，为同学们设计一些练习题。请大家在练习时，务必严格按照运算顺序进行计算，书写要工整，步骤要清晰。

（一）基础巩固篇（不含括号）

目标：熟练掌握“从左往右”和“先乘除后加减”的运算顺序。

1.15+7-9

2.24-8+12

3.30÷5×2

4.4×6÷3

5.8+3×6

6.20-18÷2

7.12×3-15

8.45÷9+11

9.7×8-20

10.36+42÷7

11.50-6×5

12.18÷3+25

13.9×4+17

14.60-40÷8

15.22+5×7

（二）能力提升篇（含有小括号）

目标：掌握“有括号先算括号里面”的运算顺序，并能处理括号内外的不同级运算。

1.(12+18)÷5

2.30-(14+11)

3.4×(9-6)

4.(25-17)×3

5.64÷(24-16)

6.70-(35÷7)

7.(10+20)÷6×2

8.8×(4+5)-20

9.56÷(8-1)+9

10.30-4×(12÷4)

11.(15+25)÷8+7

12.6×7-(20-8)

（三）拓展挑战篇（含两步以上运算及括号综合）

目标：综合运用所学运算顺序，解决更复杂的混合运算问题，培养细心和耐心。

1.10+20÷5+13

2.72-18÷9×3

3.5×(3+6)-15

4.(20-12)×(15÷3)

5.48÷6+4×7

6.90-(25+35)÷10

7.7×(14-8)+27÷3

8.(36+18)÷9×(2+3)

9.60-8×5+(17-9)

10.15+5×(20-12÷3)

三、练习建议与温馨提示

1.认真审题，明确顺序：拿到题目后，不要急于下笔，先仔细观察题目中都有哪些运算符号，有没有括号，确定好运算的先后顺序再开始计算。

2.step-by-step，不急不躁：对于多步运算，建议同学们按照运算顺序，一步一步地进行计算，不要跳步，避免因粗心导致错误。可以在算式上做一些简单的标记，比如用横线标出先算的部分。

3.仔细检查，及时纠错：每做完一道题，都要养成检查的好习惯。可以重新算一遍，或者用逆运算的方法进行验算，确保结果正确。如果发现错误，要认真分析错误原因，及时订正。

4.善用草稿，规范书写：草稿纸是我们计算的“助手”，在草稿纸上计算时也要书写清楚，方便检查。正式作业的书写更要规范、整洁。

5.由浅入深，循序渐进：先从基础题开始，熟练后再挑战有括号和更复杂的题目。遇到困难不要轻易放弃，可以回顾课本例题，或者请教老师和同学。

结语

混合运算能力的培养，需要同学们在理解运算规则的基础上，进行大量的、有针对性的练习。它不仅能锻炼我们的计算能力，更能培养我们的逻辑思维能力和细心严谨的学习态度。希望这份练习题集锦能帮助同学们更好地掌握混合运算的技巧。记住，数学学习没有捷径，唯有