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双减政策下课后服务的课程设计模式
引言
双减政策落地后，教育生态迎来深刻变革。这一政策以“减轻学生作业负担和校外培训负担”为核心，旨在推动教育回归育人本质，构建更健康的成长环境。在此背景下，课后服务作为学校教育的延伸环节，从“补缺型”辅助功能升级为“发展型”核心阵地，其课程设计的科学性与创新性直接影响着政策落地的实效。如何通过课程设计满足学生多样化需求、促进五育融合、实现个性化成长，成为当前教育实践的关键命题。本文将围绕课后服务课程设计的核心理念、具体模式及实施策略展开探讨，以期为一线教育工作者提供可参考的实践路径。
一、课后服务课程设计的核心理念：从“补缺”到“发展”的价值转向
（一）以“五
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