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化学教师教学工作总结

化学教师教学工作总结篇1

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次动。该次动的

主习题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，

开展主体式教学模式的教学改革动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完美

完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

高中中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的

教学，中段考到第二章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结

归纳的备课组动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组动，解决有关同习题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教学导案都能

在讨论中确定；备课组每周一次大的动，内容包括有关教学进度

的安排、疑难问习题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学

教学的改革与创新等。一般每次备课组动都有专人主要负责发言,

时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组动都能解决一到

几个相关的问习题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中

得到了提高。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的

有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集

工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一

般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师

的电教课比例都在9096以上。每周至少两次的学生作业，要求全批

全改，发现问习题及时解决，及时在班上评讲，及时反应；每章至

少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后

认真书写实验汇报；每章至少一份的课外练习习题，要求要有一定

的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出习题；每

章一次的测验习题，也由专人负责出习题，并要到达一定的预期效

果。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中

来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地

学习，学会学习的,方法。本学期分别安排了詹海东教师的名师示范

公开课、中段考复习公开课，杨健敏教师的新教师上岗公开课。都

能积极响应学校教学改革的要，充分利用网上资源，使用启发式

教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高本身的教学水

平。

高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,

使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致

好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更灿烂的成绩。

五、以老带新，互相促进，互相提高。

杨健敏教师是刚毕业的教师，是学校安排给我的“帮带”对象。

她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏

教师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高

三的教师的课。杨健敏教师在教学中不断成长，迅速成为一名受学

生欢迎的好教师。

六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

化学奥林匹克竞赛组由詹海东教师负责，任务主要是提高学生

的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林

匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴

趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、

实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。

杨健敏和陈银珠教