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十几减七八的课件20XX汇报人：XXXX有限公司

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学资源06评估与反馈

教学目标第一章

掌握减法概念通过具体物品的分合操作，让学生理解减法表示的是物品数量的减少。理解减法的含义介绍减法符号“-”的使用，让学生熟悉并能正确书写减法算式。掌握减法符号通过比较不同减法算式的结果，让学生理解减法结果的大小关系。比较减法结果

理解十几减法原理通过具体物品操作，让学生理解“十几”是由一个十和几个一组成的数。掌握基本概念0102通过分步演示，让学生明白从十几中减去七八实际上是减去一个十和几个一的过程。理解减法过程03教授学生如何将十几分解成十和个位数，然后分别减去相应的数，最后合并结果。应用数的分解

学会计算十几减七八理解减法概念通过具体物品操作，让学生理解从十几中减去七八的数学概念和实际意义。掌握减法步骤引导学生通过分步计算，掌握从十几中减去七八的正确步骤和方法。应用减法解决实际问题设计生活化情境题目，让学生运用所学知识解决实际问题，如购物找零等。

教学内容第二章

十几的数的认识十几的数由一个十和几个一组成，例如11是1个十和1个一。数的组成01理解十几的数是按顺序排列的，如11、12、13，每个数比前一个数多1。数的顺序02将十几的数分解为十位和个位，例如14可以分解为1个十和4个一。数的分解03

减法运算符号介绍减法符号“-”起源于拉丁文中的“minus”，最初由数学家雷恩霍德·奥特雷德在16世纪使用。减法符号的起源减法符号表示数量的减少，如“10-7=3”，表示从10中减去7得到3。减法符号的使用规则减法运算不满足交换律和结合律，例如“5-3”不等于“3-5”，也不等于“(5-3)-2”。减法运算的性质

十几减七八的计算方法分解法借位法01将十几数分解为10和个位数，先从10中减去7，再减去个位数，最后合并结果。02将十几数视为一个整体，从十位借一给个位，使个位数能减去8，再减去十位上的数。

教学方法第三章

直观教学法使用实物演示01通过展示具体物品，如水果或玩具，直观演示减法过程，帮助学生理解十几减七八的概念。借助图像辅助02利用图表或图片来表示数量变化，如画出15个苹果，然后去掉8个，直观显示剩余数量。互动式教学软件03使用教育软件进行互动游戏，让学生在操作中学习十几减七八，增强学习的趣味性和实践性。

游戏互动法学生扮演顾客和店员，使用玩具货币进行购物游戏，练习减法运算，提高实际应用能力。角色扮演购物游戏通过设计数学接龙游戏，让学生在玩乐中练习十几减七八的计算，增强记忆。数学接龙游戏

实例演示法通过使用小石子、积木等物品，直观展示从一堆中减去部分的过程，帮助学生理解减法概念。使用具体物品进行减法操作利用动画或视频展示减法的实际场景，如水果店卖水果，直观演示减去七八个的过程。动画或视频演示教师在互动式白板上演示减法，学生参与互动，通过拖拽数字或物品来完成减法题目。互动式白板操作

教学过程第四章

引入新课通过讲述数学家的故事或数学趣题，激发学生对减法运算的好奇心和学习兴趣。激发学生兴趣回顾之前学过的减法知识，如“十以内的减法”，为学习“十几减七八”打下基础。复习相关知识设置生活化的问题情境，如“如果你有15个苹果，吃掉了8个，还剩下几个？”引导学生思考。提出问题情境

操练计算技巧通过分步骤展示计算过程，帮助学生理解十几减去七八的算理，如15-7=8，再减去1得到7。分步计算法通过心算练习，提高学生的计算速度和准确性，例如快速回答13-8等于多少。心算练习利用计数棒等教具进行直观教学，让学生通过移动计数棒来掌握减法的计算技巧。使用计数棒设计减法相关的游戏，如“减法接龙”，让学生在游戏中反复练习计算技巧，增强记忆。游戏化学巩固练习与反馈为学生提供一系列涉及十几减七八的计算题，帮助他们巩固知识点。设计相关习生分组讨论并解决十几减七八的问题，通过合作学习加深理解。小组合作解题教师针对学生的不同需求进行个别指导，确保每位学生都能掌握知识点。教师个别指导通过课堂提问和小测验，教师及时了解学生掌握情况并给予反馈。课堂即时反馈

教学资源第五章

课件素材准备使用动画演示减法过程，帮助学生直观理解十几减七八的计算步骤。01动画演示收集与十几减七八相关的实物图片，如水果、玩具等，增加学生的学习兴趣。02实物图片设计互动练习题，让学生在课件中直接操作，加深对减法概念的理解。03互动练习题

教学辅助工具01数学游戏应用使用数学游戏应用，如“数学大师”，让学生在游戏中练习十几减七八，提高学习兴趣。02互动式白板利用互动式白板展示减法过程，学生可以亲自上台操作，直观理解减法原理。03动画视频教程播放动画视频教程，通过生动的故事和视觉效果帮助学生理解十几减七八的概念。