2025-2026学年上海市民办尚德实验学校九年级上学期历史期中考试卷含详解.docxVIP

2025学年第一学期九年级融合部初中期中考试

历史试卷

（满分30分,完卷时间40分钟）

注意：

1.答题前,考生务必在答题纸上将自己的姓名,学号,所在学校及班级等填写清楚。

2.所有试卷的答案必须写在答题纸上,写在试卷上一律不给分。答题时应注意试卷题号和答题纸题号一一对应,不能错位。

3.本次调研为开卷。允许使用《义务教育教科书（五·四学制）》中国历史第一至四册,世界历史第一,二册。教科书中不得夹带任何材料。

观文物,通古今

历史文物的发展是在古往今来的社会活动中遗留下来,是人类宝贵的历史文化遗产。为了让研习社成员们更好了解和感受文物的价值与魅力,历史研习社搜集了以下古代文物。

1．请将以上文物按照时间的先后进行排序。（填写字母）

C

F

2．上述文物反映了古人的衣食住行,请根据下列描述,选取相应的文物填入空格。（填写字母）

（1）具有满族文化的特色,并经过民国时期的改良逐渐流行于全国：。

（2）载重量大,设计科学,使用指南针,在当时世界处于领先地位：。

3．在日常人们的衣食住行中,也能看到这些文物的身影,请谈谈你对此的认识。

透过数据看历史

数据分析是理解历史的重要途径。研习社同学开展主题为“人口变化与时代变迁”的研究,找到了以下相关数据材料。

材料一??大约在公元前1万年前,农业还未出现的时候,地球上的人口大约有400万,到了公元前5000年,当世界上几个地区出现农业之后,人口上升到约500万。对此后不同时期人口进行的估算也非常有力地证明了,正是由于农业的发展,人口数量才得到了迅速增长。

——《新全球史》

材料二??1871-1910年德国城镇人口与农村人口比例

材料三??2007-2016年中国网民规模

4．材料一所述出现农业的地区,包括两河流域,流域,流域,长江流域和黄河流域等。

5．依据材料二,请你描述1871-1910年德国人口变化状况。

6．根据材料三反映时代是（???）

A．新石器时代 B．蒸汽时代 C．电气时代 D．信息时代

7．综合上述材料,谈谈你对“人口变化与时代变迁”的看法。

每一次技术革命,都推动着社会结构的巨大调整,带给人类社会生活方方面面的多重作用。

材料一：

（自左至右,地球“由大变小”）

·16世纪-19世纪40年代,马车的最大平均速度为10英里/小时.

·19世纪50年代至20世纪30年代,火车平均65英里/小时,汽船平均36英里/小时.

·20世纪50年代,螺旋桨飞机平均300-400英里/小时.

·20世纪60年代,喷气式客机平均500-700英里/小时。

材料二：1840年,正值以英国为中心的技术革命结束不久,故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的……就在中国人模仿这些技术达到高潮的时候,西方正酝酿着又一次技术革命……

——摘自杨德才主编《20世纪中国科学技术史稿》

材料三：美国内战形势图

材料四：英法美德四国的人口增长

8．结合材料一,二及所学知识,分析是什么原因导致了16-20世纪“地球由大变小”？材料二中提到的“中国的大门是新技术这一重锤砸开的”指的是哪一历史事件？

9．结合材料三,四及所学知识,概括第二次工业革命以后资本主义国家的重大变化？

10．结合以上材料及所学知识,从世界与中国的视角,谈一谈你对“工业文明力量”的认识？

1．BEDA2．AF3．表明中国传统优秀文化的博大精深和源远流长,我们要传承和发展文物文化,使之与其他文化相融合,让传统文化在当今社会大放异彩。

【解析】1．根据所学知识,“材料A是满族旗袍,材料B是战国铜壶,材料C是河姆渡遗址出土的稻谷,材料D是唐戴帷帽女子骑马雕塑材料,材料E是汉代陶院落,材料F泉州出土的宋代海船”结合所学可知,材料A是清朝时期,材料B是战国时期,材料C是原始农耕时期,材料D是唐朝时期,材料E是汉朝时期,材料F是宋朝时期。因此,按照时间的先后进行排序是：（C）→（B）→（E）→（D）→（F）→（A）。

2．①：根据所学可知,具有满族文化的特色,并经过民国时期的改良逐渐流行于全国的是旗袍,因此①填A。

②：根据所学知识,北宋末年,中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家,后来又传到欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展。因此,②填F。

3．根据材料结合所学可知,古代的一些文物在日常生活中也能看到它们的身影,这是历史的传承。文物能够表明中国传统优秀文化的博大精深和源远流长,我们要传承和发展文物文化,使之与其他文化相融合,让传统文化在当今社会大