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海南高考：语文重点知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词

-字音：多音字、形声字、易读错字是考查重点。比如“巷（hàng）道”“契诃（hē）夫”等，平时要多积累常见多音字在不同语境中的读音。

-字形：形似字、同音字的辨析很关键。像“寒暄”不能写成“寒喧”，“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”。可以通过组词、分析字义等方法来区分。

-近义词：要掌握近义词在词义、搭配、色彩等方面的细微差别。例如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

-成语：理解成语的含义、感情色彩和使用对象。比如“炙手可热”原义是手一靠近就感觉很烫，比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，不能用来形容人很受欢迎。

标点符号

-顿号：并列词语间用顿号，但并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。如“原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平”。

-冒号：提示下文用冒号，总结上文也可用冒号。如“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门”。

-引号：引用话语分直接引用和间接引用。直接引用要加引号，间接引用不用加引号。如“他说：‘我明天去北京。’”是直接引用；“他说他明天去北京”是间接引用。

文言文阅读

实词

-通假字：要积累常见的通假字及其本字和意义。如“君子生非异也，善假于物也”中“生”通“性”，资质、禀赋。

-一词多义：一个实词往往有多个义项，要结合语境来判断。如“绝”有“断绝”“隔绝”“极”“横渡”等义项，“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中“绝”是“横渡”的意思。

-词类活用：包括名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等。如“沛公军霸上”中“军”是名词作动词，驻军；“渔人甚异之”中“异”是意动用法，以……为异。

虚词

-常见虚词：如“之”“其”“而”“以”“于”等。“之”可作助词“的”、主谓之间取消句子独立性、宾语前置的标志等；“其”可作代词、语气词等。要结合例句理解虚词的不同用法。

文言文句式

-判断句：有“……者，……也”“……，……也”等形式。如“廉颇者，赵之良将也”。

-被动句：有“见……于……”“为……所……”等形式。如“臣诚恐见欺于王而负赵”。

-宾语前置：有否定句中代词作宾语前置、疑问句中疑问代词作宾语前置等情况。如“句读之不知，惑之不解”是宾语前置，正常语序是“不知句读，不解惑”。

-状语后置：常表现为“于……”“以……”等形式后置。如“青，取之于蓝，而青于蓝”。

古诗词鉴赏

诗歌意象

-月：常常寄托思念之情。如“但愿人长久，千里共婵娟”。

-雁：多传达游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如“乡书何处达？归雁洛阳边”。

-柳：与“留”谐音，常表惜别之情。如“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。

诗歌表达技巧

-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的手法。

-表现手法：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合等。如“晓看红湿处，花重锦官城”是虚写，诗人想象雨后清晨花朵盛开的景象。

诗歌情感

-思乡之情：如王维的《九月九日忆山东兄弟》，通过描写重阳节登高、插茱萸等习俗，表达了对家乡亲人的思念。

-爱国之情：如陆游的《示儿》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”体现了诗人至死不渝的爱国情怀。

现代文阅读

论述类文本

-筛选信息：要准确找到与题目相关的语句，注意选项与原文表述的细微差别。如选项可能会对原文内容进行增减、替换等。

-分析论点、论据和论证方法：论点是作者对所论述问题的见解和主张；论据是用来证明论点的材料；论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。

文学类文本

-人物形象：通过分析人物的外貌、语言、动作、心理等描写手法来把握人物形象。如《祝福》中通过对祥林嫂的外貌变化、语言神态等描写，展现了她悲惨的命运。

-情节结构：包括开端、发展、高潮、结局等部分。要分析情节的作用，如推动情节发展、塑造人物形象、揭示主题等。

-主题思想：要结合文本内容，分析作者通过作品所表达的情感、观点和对社会现象的思考。

写作

立意

-准确审题：明确题目要求，抓住关键词。如命题作文要理解题目的含义；材料作文要读懂材料的主旨。

-立意深刻：从不同角度思考问题，挖掘主题的深度。如写关于“挫折”的作文，可以不仅仅停留在战胜挫折的表面，还可以探讨挫折对人生成长的意义。

结构

-总分总结构：开头提出中心论点，中间分别论述，结尾总结全文。如《劝学》开