【初中语文】第6课《变色龙》课件+统编版语文九年级下册.pptxVIP

—契诃夫—

情境创设变色龙是一种生活在热带森林中的爬行动物，它最大的特征是根据所处环境的变化而改变自身的颜色，从而达到保护自己的目的。契诃夫的笔下就有一位“变色龙”。他是谁，因何变色？今天，就让我们一起走进小说，揭开“变色”之谜！

聚焦五变，梳理小说情节任务一

整体感知请用一句话概括小说的主要内容。方法提示：主要人物+核心事件（时间、地点等）警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件。变

梳理情节文中奥楚蔑洛夫的态度是如何变化的？请大家跳读课文，并结合自制的思维导图，梳理小说情节。（2分钟）狗的主人是谁

品析言行，解码变色细节任务二

合作探究从“小猎狗咬人事件”的处理过程中，我们可以看出主人公奥楚蔑洛夫是一个怎样的人？请大家细读课文，勾画关键语句，分析人物形象。（3分钟）【方法提示】：从文中“（关键语句）”，运用了（语言、动作、神态、外貌等）描写，（具体阐述），可以看出奥楚蔑洛夫是______的人。

聚焦细节【学习支架】细节描写是指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。它最能深刻地反映人物的精神面貌、性格特征和事物本质特征，是解锁人物形象的关键钥匙。

聚焦细节★作用：①刻画人物性格，展现人物内心世界；②推动情节发展。【学习支架】细节描写是指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微