精品课件认识分式课件华东师大版数学八年级下册.pptVIP

华东师大版·数学·八年级（下）第16章分式16.1分式及其基本性质第1课时认识分式1.了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件.3.能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.学习目标要装配30台机器，在装配好6台后，采用了新的技术，工作效率提高了一倍，结果总共只用3天就完成了任务.原来每天能装配机器多少台？设原来每天能装配机器x台，可列出方程：上面方程左边的式子已不再是整式，这就涉及分式与分式方程的问题.导入新知做一做(1)面积为2平方米的长方形的长为3米，则它的宽为_____米；(2)面积为S平方米的长方形的长为a米，则它的宽为_____米；(3)一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价是_______元.刚才大家通过探讨，获得的式子，它们是整式吗？如果不是，区别在哪里？合作探究新知一分式的定义1．形如(A，B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子，叫做分式，其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母．2．整式和分式统称有理式．要点精析：(1)分式与分数的相同点是：形式相同，都有分子和分母；不同点是：分式的分母中含有字母．(2)分式与整式的不同点是：整式的分母不含有字母；分式的分母中含有字母．(3)判断一个代数式是不是分式，不能将原代数式进行变形后再判断，而必须在原形式的基础上进行判断．(4)分数线起到除号和括号的作用．3．易错警示：易误认为分母含有π的式子是分式．例1下列有理式中，哪些是整式？哪些是分式?导引：由分式的定义知，分母中含有字母的式子是分式，分母中不含有字母的式子是整式．解：和整式，和是分式.判断一个式子是不是分式的方法：首先要具有的形式，其次A，B是整式，最后看分母中是否含有字母．分母中含有字母是判定分式的关键条件．归纳小结例2小明手上有四张卡片，上面分别写着3，－9，2x，x－2四个式子，若从中抽取两张卡片分别放在分数线上方和下方，请你写出两个分式：______________．导引：由分式的定义知，放在分数线下方的卡片上写的只能是式子2x或x－2，否则是整式．合作探究答案不唯一．在中任写两个即可．归纳小结1下列各式中，是分式的是()A.B.C.D.x2y＋42设A，B都是整式，若表示分式，则()A．A，B中都必须含有字母B．A中必须含有字母C．B中必须含有字母D．A，B中都不含字母3在3，a2－1，5a中任选两个构成一个分式，有____________________，共________个．巩固新知1．在分式中，当分母的值不为0时，分式有意义；当分母的值为0时，分式无意义．要点精析：(1)分母不为0，并不是说分母中的字母不能为0，而是表示分母的整式的值不能为0.(2)分式是否有意义，只与分式的分母是否为0有关，而与分式的分子的值是否为0无关．2．条件的求法：(1)当分式有意义时，根据分式分母值不为0的条件转化为不等式求解．(2)当分式无意义时，根据分式分母值为0的条件转化为方程求解．3．易错警示：当分母出现含字母的式子是平方形式时，容易出现考虑不周的错误．合作探究新知二分式有意义的条件例3当x取什么值时，下列分式有意义？(1)(2)要使分式有意义，必须且只需分母的值不等于零.解：(1)分母x-1≠0，即x≠1.所以，当x≠1时，分式有意义.(2)分母2x+3≠0，即x≠所以，当x≠时，分式有意义.分析：求分式有意义时字母的取值范围，一般是构造分母不等于0的不等式，求使分式的分母不等于0时字母的取值范围．归纳小结例4当x取何