7《包身工》课件(共41张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

包身工第一课时

导入新课20世纪30年代的中国，工人阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台，发出自己的声音，展现自己的力量；但是在半殖民地半封建社会的背景下，还有比普通工人更悲惨的群体，他们卑微弱小，无法发出自己的呼声，纵有抗争，也更容易被中外反动势力扼杀。这个群体就是包身工。著名的剧作家夏衍，将目光投射到包身工这一被欺凌压榨的群体上，完成了著名的报告文学《包身工》，从而引发了世人对包身工的普遍关注。

学习目标1.速读文本，说出包身工这一群体特点，并分清事实材料与背景材料。2.挖掘包身工的社会根源，体会作者的批判力度及社会责任感。

学习活动一：知识储备夏衍(1900-1995)原名沈乃熙，现代著名剧作家。早年参加五四运动，从学校毕业后留学日本，留学期间读《共产党宣言》等马克思著作，并接触日本共产党，参加日本工人运动和左翼文化运动。1927年回国，同年加入中国共产党。1929年同鲁迅等人筹建中国左翼作家联盟，后发起组织中国左翼戏剧家联盟。先后任《救亡日报》总编辑、重庆《新华日报》代总编辑等。为中国戏剧、电影事业做出重要贡献。著有报告文学《包身工》剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等，据同名小说改编的电影剧本《林家铺子》《祝福》等。

报告文学报告文学是散文的一种，是文艺通讯、特写、速写等的总称，是一种介于新闻报道和文学作品之间的文学样式，是文学创作中的“轻骑兵”。它的基本特征是新闻性、文学性。新闻性:指报告文学含有新闻报道的特点，不仅具备及时性，而且具备新闻报道意义上的真实性。文学性:指报告文学又不同于一般新闻报道的简单实录，而是通过选择提炼，在保证真实性的前提下突出反映对象的典型意义，形象化地加以表现，并体现出作者的思想情感倾向，使之具有较高的可读性、感染力和说服力。报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种，写问题。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心;同时也暗示文章的中心思想:通过写包身工的悲惨生活，揭露“包身工”制度的罪恶。

时代背景20世纪二三十年代，中国农村在帝国主义加紧侵略、各种黑暗势力残酷压迫下日益破产。靠近上海的苏北地区，每年有大量无法生存的农村姑娘被“带工”老板诱骗走，到上海的日本纱厂做包身工。包身工完全丧失了人身自由，被当作“机器”“罐装了的劳动力”，过着人间地狱的生活。另一方面，从“一·二八”事变以后，中国人民抗日情绪高涨，上海的工人运动重新抬头，日本资本家为了减少工人罢工的威胁，需要用包身工来代替“外来工人”，因此这一时期的包身工人数突然增加了。

时代背景其实，20年代后期，夏衍就着手收集包身工素材了，前后历时达十年之久。1927年开始，他从认识的一些在纱厂工作的朋友和做工人运动的同志口中，了解了包身工制度和他们的遭遇，他觉得非把这个地狱揭开不可。为了看到包身工们早出晚归的上下班的生活，夏衍足足打了两个月的“夜工”，每天半夜三点来钟起身，走十几里路到包身工们上班的杨树浦，混身于其中。这两个月，他比较详细地观察到了包身工们非人的生活。（《夏衍谈〈包身工〉》）

木栅（zhà）子游说（shuì）蠕动（rú）拎着（līn）弄堂（lòng）褴褛（lánlǚ）执拗（niù）簿子（bù）籼米（xiān）莴苣（wōjù）揩地（kāi）搽粉（chá）蹒跚（pán）谄媚（chǎn）皮辊（gǔn）卅（sà）骷髅（kūlóu）噩梦（è）怔住（zhèng）锭子（dìng）衍（yǎn）呵欠（hēqiàn）着急（zháojí）汀（tīng）契据（qìjù）隶属（lìshǔ）舀（yǎo）吆喝（yāohe）轧票（gápiào）佳肴（jiāyáo）浸（jìn）怜悯（liánmǐn）

学习活动二：走进包身工假如你是夏衍的助手，请你记录下包身工一天的生活，并结合调查内容整理相关的背景资料，为包身工制作一份《信息档案卡片》以介绍包身工生活的悲惨状况。

包身工信息档案卡片（表一）性别：女年龄：十五六岁绰号：懒虫、猪猡、芦柴棒、试验工、养成工、机器、罐装了的劳动力、泥土、奴隶、墨鸦、冤工魂作…单…位：杨树浦福林路东洋纱厂作息时间：4：15起床；4：30早餐：5：00上工：18：00收工工作环境：A三大威胁音响、尘埃、湿气B三大危险殴打、罚工钱、“停生意”来历（身份）：“带工”老板的家乡或灾荒区域穿着条件：穿着短衣，上面是褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫，下面是玄色或者条纹的裤子，破脏的粗布鞋。饮食条件：两粥一饭；早晚吃粥，中午干饭。粥里面是较少的籼米、锅焦、碎米和较多乡下人用来喂猪的豆腐渣。像鸽笼一般的工房，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三居住条件：十二三个包身工。包身费大洋二十