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中学心理健康教育工作总结

中学心理健康教育工作总结1

在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务以达

到充分发挥学生潜能、促进形成学生心理键康和个性主动发展的目

标让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现

自我超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、

学会共处。

一、共同努力营造心育环境。

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。创设符合心理

健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康

教育的契机注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作

用建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活

动和班主任工作要渗透心理健康教育。

二、以班级为主题开展心理健康教育。

积极发挥班主任的心育作用做好班级学生的心理辅导工作

解决学生的实际问题c在班级内开展形式多样丰富多彩的心育活

动提高学生的适应能力进而提高学生的心理健康水平。

三、重视学法指导。

通过开展学法指导课等活动引导学生认识自己的潜能端正

学习的动机掌握适合自己特点的学习方法改变不良的学习习

惯从而改善学生在学习过程中的被动无助状态增强学生对本学

科的兴趣增强自信提高学习的效率。

四、关注毕业班。

毕业班工作是学校的重点工作之一。关注毕业班学生的心理健

康状况是也学校心理健康教育工作的重点之一。因此。我们针对九

年级开展了《轻松迎考》的心理讲座。通过放松训练学法指导等

活动帮助学生减轻心理压力提高学习效率轻松迎考。

五、关注教师C

为教师提供心理服务帮助教师工缓解压力调整状态提高

工作效率。特别关注班主任的心理健康状况减轻精神紧张和心理

压力。帮助教师学会心理调适增强应对能力有效地提高心理健

康水平。

六、关注学生家长。

通过指导家长转变教子观念了解和掌握心理健康教育的方

法提高自身良好心理素质营造家庭心理健康教育的环境引领

孩子的健康成长C

总之学校心理健康教育工作日益受到大家的欢迎和认可体

会着学生走出烦恼的喜悦感感受着为学生家长带来帮助的满足

感，为教师专业发展助力的成就感。我们深深感到学校理健康教育

工作任而道远，还要加倍努力提高自身素养和业务能力，更好地

服务于广大师生和学生家长。

中学心理健康教育工作总结2

在县教育局的领导下，学校领导的支持下与全校师生的广泛参

与下，根据我校现有条件，本学期从课程开设、个案咨询、宣传知

识及硬件建设四个方面组织开展了心理健康教育，为我校学生的心

理健康起到了积极的影响。先具体总结如下：

1、尝试开设心理健康教育课程

在我校教务处组织校选修课的时候，根据我校学生的专业设置

和课时安排，我在高二年级申请了两个班级，包括商务类和服务

类，每班每周一次，根据实际情况，选取上课主题并设计课堂，初

步形成我校“心理健康教育校本教材”及心理健康选修课的课件。

2、初步建立学生心理健康档案

本学期期中考试后，在高一学生基本适应学校生活的时候，学

管处组织了全校初一初二级的心理健康问卷调查，本次调查提供了

我校学生总体心理健康状况，同时筛选出需要班主任关注、需要心

理辅导等不同心理健康状况的学生200人。另外，心理问卷调查进

行的过程也是我校学生心理健康档案的初步形成过程，该调查问卷

除了包括“中学生心理健康测试”外，还涉及了学生基本信息，包