初中物理透镜应用探究学习指南.pdfVIP

第二节生活中的透镜

【学习目标】1、了解透镜在日常生活中的应用

2、经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理

3、简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

【学习重点】透镜在日常生活中应用。

【学习难点】通过学生亲自动手实验的方法及探究式教学方式

【知识】1、观察与思考照相机、投影仪和放大镜的镜头都是用凸透镜，但它们成的像

为什么不同？它们的成像跟什么有关呢？

2、动手做一做

实验一：拿一个凸透镜，用“聚焦法”找出凸透镜的焦点，测出焦距。然后，透过凸透

镜观察蜡烛的火焰。

实验二：从左到右在水平桌面上放上蜡烛、凸透镜和光屏，，调整蜡烛到凸透镜

和光屏到凸透镜的距离，使光屏上呈现比烛焰小而清晰的像，用直尺量出蜡烛到凸透镜和光

屏到凸透镜的距离。

实验三：重做上实验，但要使光屏上呈现比烛焰大而清晰的像。

【学习用具】凸透镜，光具座

【导入新课】

1、我们用过照相机记录过很多个美好的瞬间，例如合影等。你发现同一个你在不同情

境下，“你”的大小相同吗？(提示：合影中底片与半身头像的底片或个人全身像的底片比

较)。

2、将放大镜离观察物体越来越远，看到的物体会变化吗？怎么变？

【探究新知】

一、生活中的凸透镜，根据各自的成像特点和应用分为三种：

名称成像特点

像与物体大小比较正立、倒立虚、实

照相机实

投影仪实

放大镜虚

1、你还知道生活中哪些物件与上述表格成像特点相同的：

与照相机相同的：

与投影仪相同的：

与放大镜相同的：

2、凹透镜的成像特点：(用近视眼镜动手做)

3、制作模型照相机(阅读P63《想想做做》)

（1）知道你手中凸透镜(放大镜)的焦距值、半透明纸(即光屏)与凸透镜的距离(即暗箱长度)

应略大于f。

（2）凸透镜应对着明亮的物体(的蜡烛)。

（3）当被观察的物体(成像物体)与凸透镜的距离发生改变时，应改变暗箱长度，才能得到

物体清晰的像。(将你的实验成果与同组)（4）照相机的主要构造：镜头即、光圈、

快门、调焦环、闪光灯等。

4、阅读投影仪并思考

(1)平面镜的作用：(撤去后对比)

(2)屏幕选择白色的优点：且表面粗糙的优点：

(3)放映幻灯片(成像物体)时为使屏幕上的像是正立的，幻灯片应(倒、正)放。

5、观察放大镜的成像特点

(1)用放大镜观察细小物体时，当物体离镜越近，看到的像越(大、小)，但比物体(大、

小)，(需要、不需要)照相机或投影仪中的屏幕。

(2)当物体离镜子越远，看到的像总是放大的？()(画√或×)

二、实像与虚像(阅读图3.2—5.6)

(1)凸透镜成的实像是光经过凸透镜折射后会聚实际相交形成的。

凸透镜成的虚像是光经过凸透镜折射后会聚，但是由折射光线的反向延长线相交形成的。

(2)凸透镜的实像与物于透镜的侧。

凸透镜的虚像与物于透镜的侧。(同、异)

(3)凸透镜成的实像(能、不能)用光屏承接。

凸透镜成的虚像(能、不能)用光屏承接。

【达标练习】

1、针孔