2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中生物教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“生命观念”？

A.学生能够背诵光合作用的反应式

B.学生能用结构与功能观解释叶绿体的结构如何适应其功能

C.学生能准确绘制细胞有丝分裂各时期图像

D.学生能列举生态系统中的生产者、消费者和分解者

2、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是？

A.教师可以因学生家庭背景差异而区别对待

B.教师应公平对待每一位学生，尊重其人格

C.教师的主要职责是提高学生成绩，德育可适当弱化

D.教师可利用职务之便推荐教辅资料获取回扣

3、在“DNA是主要的遗传物质”一课教学中，教师引导学生分析格里菲思与艾弗里的实验，主要培养学生的哪种科学思维？

A.模型构建

B.归纳概括

C.实验推理

D.数据分析

4、下列哪项评价方式最符合新课程倡导的发展性评价理念？

A.仅以期末考试成绩评定学生学业水平

B.建立学生成长记录袋，记录学习过程表现

C.按班级排名公布学生成绩

D.由教师单方面给出最终评价结果

5、高中生物课程标准强调“倡导探究性学习”，其根本目的是？

A.减少教师讲授时间

B.提高学生实验操作速度

C.培养学生的科学探究能力

D.增加课堂趣味性

6、下列哪种教学行为最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师整节课讲解知识点，学生记笔记

B.教师设计问题链，引导学生小组讨论并汇报

C.教师要求学生背诵教材原文

D.教师只讲考试重点内容

7、在“减数分裂”教学中，教师使用橡皮泥模拟染色体行为，这主要运用了哪种教学策略？

A.讲授法

B.演示法

C.探究式教学

D.直观教学

8、下列关于“生态系统能量流动”特点的描述，正确的是？

A.可循环、单向流动

B.可循环、双向流动

C.不可循环、单向流动

D.不可循环、双向流动

9、教师在备课中分析“基因的表达”一节的重难点时，应主要依据？

A.教师个人教学经验

B.教材课后习题数量

C.课程标准的要求

D.学校考试频率

10、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.学校规定的继续教育学时

B.职称评定的政策要求

C.教师对教育事业的热爱与追求

D.家长对教学成绩的期待

11、在高中生物教学中，教师设计“光合作用”实验时，应优先考虑学生哪项科学探究能力的培养？

A.观察能力

B.提出假设能力

C.控制变量能力

D.数据分析能力

12、根据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，生物学学科核心素养不包括以下哪一项？

A.生命观念

B.科学思维

C.教学反思

D.社会责任

13、在教师职称评审中，体现“综合素质”的一项重要内容是？

A.学科专业知识掌握程度

B.教学设计能力

C.师德师风表现

D.实验操作技能

14、下列关于细胞有丝分裂的教学策略，最符合建构主义学习理论的是？

A.教师讲解各时期特点并配图展示

B.学生观看教学视频后完成习题

C.学生分组利用模型构建分裂过程

D.教师演示显微镜观察根尖细胞

15、教师在设计“遗传规律”单元教学目标时，应首要依据？

A.学生兴趣爱好

B.教材章节顺序

C.课程标准要求

D.考试频率高低

16、下列哪种评价方式最能体现对学生生物学科学探究能力的综合评估？

A.期末笔试成绩

B.实验报告评分

C.课堂提问表现

D.研究性学习项目展示

17、在高中生物教学中，使用概念图的主要教学价值是？

A.提高学生绘图技能

B.帮助学生构建知识体系

C.增强课堂趣味性

D.减少教师讲授时间

18、教师在“生态系统”教学中引入本地湿地保护案例，主要体现了哪项教学原则？

A.直观性原则

B.科学性原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

19、下列哪项行为最能体现教师在教学中落实“以学生为中心”的理念？

A.精心制作多媒体课件

B.按时完成教学进度

C.组织学生开展小组合作探究

D.认真批改学生作业

20、在“DNA是主要遗传物质”教学中，教师讲授格里菲思与艾弗里的实验，主要目的是？

A.训练学生实验操作能力

B.培养学生科学思维与证据意识

C.增加学生生物学史知识

D.提高学生记忆能力

21、在高中生物教学中，教师设计“光合作用影响因素”实验时，应优先遵循的实验设计原则是

A．单一变量原则

B．等量原则

C．对照原则

D．重复性原则

22、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A．为人师表

B．教书育人

C．