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小学数学退位减法教学题库

在小学数学的学习旅程中，“退位减法”无疑是一个重要的里程碑，也是孩子们从直观运算迈向抽象思维的关键一步。它承接着20以内加减法的基础，又为后续更复杂的多位数加减以及四则混合运算奠定基石。许多孩子在初学退位减法时，常常会因为“借位”的概念难以理解、计算过程中顾此失彼而感到困惑。因此，一套科学、系统且富有梯度的退位减法练习题，对于帮助孩子们巩固算理、熟练技能至关重要。

本教学题库旨在为一线教师和学生家长提供一份实用的教学辅助材料。题库的设计遵循儿童认知发展规律，从易到难，由浅入深，逐步提升。我们不仅关注计算的准确性，更注重引导孩子理解“退位”的本质，培养其数学思维能力。

一、如何使用本题库

1.循序渐进，夯实基础：建议从最基础的题型开始练习，确保孩子对每一种类型的题目都能熟练掌握后，再进入下一阶段。切勿急于求成，跳跃式练习可能导致基础不牢。

2.理解算理，而非死记硬背：在练习前，务必确保孩子已经理解了“为什么要退位”以及“如何退位”。可以通过小棒、计数器等教具进行演示，帮助孩子建立直观印象。练习时，鼓励孩子口述计算过程，加深理解。

3.错题分析，查漏补缺：练习中出现的错题是宝贵的学习资源。要引导孩子认真分析错误原因，是算理不清、粗心大意还是数字混淆？针对错误点进行针对性的讲解和强化练习。

4.趣味引导，培养兴趣：对于小学生而言，兴趣是最好的老师。可以将练习融入游戏中，或者设置一些小奖励，让孩子在轻松愉快的氛围中完成练习，避免枯燥重复。

二、题库设计

（一）基础巩固篇

本篇章旨在帮助孩子掌握退位减法的基本算理和方法，从最基础的两位数减一位数入手，逐步过渡到两位数减两位数。

1.两位数减一位数（退位）

*核心要点：个位不够减，从十位退一当十，与个位数字合起来再减。

*例题：

*12-5=

*16-9=

*21-3=

*34-7=

*40-6=(注意被减数个位是0的情况)

*55-8=

*63-5=

*77-9=

*82-4=

*91-7=

2.两位数减两位数（退位）

*核心要点：个位不够减，从十位退一；十位相减时，要记得减去退走的一。

*例题A（减数的个位数字大于被减数的个位数字，十位数字小于或等于被减数的十位数字）：

*35-17=

*42-26=

*51-38=

*63-25=

*70-43=(被减数个位是0)

*例题B（减数的十位数字大于被减数的十位数字，但个位够减，这种情况是否退位？——引导孩子辨析，此情况无需退位，但为了全面，可对比）：

*58-39=(此处个位8减9不够，仍需退位，十位5退一后是4，4减3)

*64-27=

*85-56=

*93-68=

*41-19=

*例题C（被减数中间有0的情况，如100以内）：

*100-23=(重点讲解连续退位)

*100-56=

*100-89=

（二）能力提升篇

本篇章在基础篇的基础上，增加了计算的复杂性和灵活性，包括被减数或减数中含有0的情况，以及需要连续退位的情况，旨在提升孩子的计算准确性和熟练度。

1.被减数某一位是0的退位减法

*核心要点：遇到0退位时，要从更高位退一，当前位变成10，再退一给下一位。

*例题：

*300-57=(重点讲解百位退一到十位是10，十位再退一到个位是10)

*405-23=

*510-64=

*601-38=

*720-85=

2.连续退位减法

*核心要点：当某一位不够减需要退位，而前一位又是0时，需要连续向前一位退位。

*例题（以三位数减两位数/三位数为例，根据孩子学习进度调整）：

*302-156=

*450-273=

*500-189=

*613-347=

*700-25=

3.多种形式的填空题

*目的：通过不同形式的练习，检验孩子对算理的理解和逆向思维能力。

*例题：

*□5-27=48→(引导孩子思考：个位5减7不够，从十位退一，15-7=8，十位□退一后减2等于4，所以□是7)

*6□-□8=24→(个位□减8等于4，□应为12，所以个位是2，从十位退一；十位6退一后是5，5减□等于2，