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以诗入文，以情悟境--〈故都的秋〉诗意化教学实践与审美建构

《故都的秋》是郁达夫散文中的经典之作，其文字背后所蕴含的“悲凉”情愫，既是作者对故都秋景的审美投射，也是其个人生命体验的深沉表达。本教学实践以三首学生创作的秋意诗歌为媒介，通过“以诗入文—以诗悟情—以诗写意”三个环节，引导学生从诗的角度进入散文的意境，实现对文本情感内核的深度理解与审美共情。

一、以诗启情：在朗读中初识“故都的秋味”

课堂伊始，教师呈现第一首诗：

清晨小院听鸽哨/细数日光看牵牛/落蕊轻软知秋意/落寞清闲留帚痕/衰弱残声满故都/树树啼唱是家虫/雨过天晴层层凉/桥影横斜念岐韵/茅边屋角枣子树/淡绿微黄是清秋

通

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