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河北省保定市定州市2025-2026学年三年级上学期语文期中质量监测试卷

阅卷人

一、阅读理解（75分）

得分

阅读理解

小蜜蜂与蝉

①秋天到了，小蜜蜂们更加忙碌了。它们一早就在花丛中飞来飞去，辛勤地采集着最后的花蜜。蝉呢？依然趴在树干上，“知了——知了——”地唱着歌，享受着温暖的阳光。

②这是一个fēngshōu的季节。zhènyǔ过后的果园里，飘散着好闻的qìwèi，果树cūzhuàng的枝干上结满了果子。田野里，稻谷一片金黄，风一吹，翻起língluàn的金色波浪。多么有yìsi的季节啊！

③唱着歌的蝉看到蜜蜂忙得连汗都顾不上擦，觉得很可笑：“嘿□蜜蜂老弟□天气这么好□为什么不休息一下呢□像我一样唱唱歌，晒晒太阳，多舒服啊！”

④小蜜蜂扇动着翅膀，头也不抬地回答：“我们在为冬天做准备呢！得把蜂巢填满才行。”

⑤“冬天？冬天还早着呢！”蝉不以为然地摇摇头，“现在的阳光多好啊，快来享受吧！”

⑥小蜜蜂没有停下来，继续认真地工作着。蝉觉得无趣，又闭上眼睛唱起了歌。

⑦日子一天天过去，温暖的秋天结束了，寒冷的冬天来了。北风呼呼地刮着，大地盖上了雪白的被子。蝉又冷又饿，它再也唱不出歌了。它拖着虚弱的身子，有气无力地走到蜜蜂的家门口……

1．标出加点字的正确拼音。

可之后寒风吹来，蝉冷得几（jījǐ）乎要发抖了。它向蜜蜂求救：“能给我几（jījǐ）口蜂蜜吗？”蜜蜂答（dādá）应（yīngyìng）帮助它，并告诉蝉一个答（dādá）案：我们应（yīngyìng）该努力劳动才能创造幸福。

2．认真读短文，根据短文内容和拼音写汉字。

qìwèi

fēngshōu

zhènyǔ

cūzhuàng

língluàn

yìsi

3．在第3自然段的□里加上合适的标点。

4．把恰当答案的序号填在括号里。

①文中“不以为然”的意思是（）。

A.不认为是对的，表示不在意。

B.没有想到结果会这样。

C.不明白为什么会这样。

②“北风呼呼地刮着，大地盖上了雪白的被子。”这句话运用了（）的修辞手法。

A.比喻

B.夸张

C.排比

③蝉在冬天又冷又饿，是因为它（）。

A.天生就怕冷。

B.秋天没有储存食物。

C.它的家被风吹走了。

④通过这个故事，我们明白了（）的道理。

A.唱歌能让人快乐。

B.要像蜜蜂一样勤劳，不能像蝉一样只顾眼前享乐。

C.朋友之间要互相帮助。

5．小蜜蜂秋天在忙什么呢？你认为它这样做对吗？为什么？

6．故事的结尾，蝉走到蜜蜂的家门口，接下来会发生什么呢？请你试着想一想，写下来。

阅读理解

秋的色彩

①窗外飘进来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

②我匆匆地走到郊外，在辽阔的原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪（lán）地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

③天空像____，它已经被秋风磨得非常洁净而晃眼，蓝得透明。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项，抖抖身子，像个小喇叭“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表达它们无限的热情，不然，它们为什么红得像____似的呢？

⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似____。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田旁不时传来一阵阵孩子的欢笑声。瞧，他们正在原野上玩耍呢！

⑥当五彩缤纷的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，朗诵着秋风与稻谷的私语，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……

7．划去加点字的错误读音。

晃眼（huànghuǎng）

磨得（mómò）

辽阔的原野（láoliáo）

喇叭（bādā）

抖抖身子（dǎodǒu）

五彩缤纷（bīnbīng）

好似（sìshì）

一圈圈（quānjuàn）

朗诵（sòngyòng）

8．品读短文，完成下面练习。练习阅读短文，在短文的横线上填入恰当的词语（填序号），让句子更完整、优美。

A.一团火焰B.金色的海洋C.一块巨大的蓝色宝石

9．这三句话运用了的修辞手法。

10．仿照这样的句子再写一句话。