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ie字母组合及发音课件

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目录

01

课件内容概览

05

课件辅助材料

04

教学活动设计

02

ie字母组合规则

03

ie组合的发音方法

06

课件使用建议

课件内容概览

PART01

课件主题介绍

通过例句展示ie组合单词在实际语境中的使用，增强学生理解和应用能力。

ie组合在句子中的应用

03

列举一些含有ie组合的常用单词，如piece,believe,field等，帮助学生记忆。

常见ie组合的单词示例

02

介绍ie组合在不同单词中的发音变化，如在field中发长音，在friend中发短音。

ie字母组合的发音规则

01

学习目标

01

掌握ie字母组合发音规则

学习者能够准确识别并发音ie组合在不同单词中的音变，如在field和piece中的发音差异。

02

区分ie组合与其他相似发音

通过对比学习，学习者能够区分ie组合与其他相似发音的字母组合，如ee和ea的发音。

03

应用ie组合发音于实际语境

学习者能够在日常对话和阅读中正确使用ie组合的发音，提高语言运用能力。

适用人群

本课件适合英语初学者，帮助他们掌握ie字母组合的基本发音规则。

英语初学者

对于发音存在问题的学习者，本课件提供详细的发音指导和练习，帮助他们纠正错误发音。

发音纠正者

ie字母组合规则

PART02

基本组合规则

当ie位于单词的重读音节时，通常发长音[i:]，如在单词field和piece中。

01

ie在重读音节中的发音

当ie位于单词的非重读音节时，通常发短音[ɪ]，例如在单词friend和believe中。

02

ie在非重读音节中的发音

基本组合规则

当ie位于单词的末尾时，通常发长音[i:]，如在单词tie和pie中。

ie在单词末尾的发音

01

当ie位于字母c或g之后时，通常发短音[ɪ]，如在单词cience和giants中。

ie在c后和g后的发音

02

特殊情况说明

在单词如piece中，ie位于c后发长元音音，与字母组合ee发音相同。

ie在c后发长元音

例如在单词friend中，ie位于g后发短元音，与字母组合e发音相似。

ie在g后发短元音

在单词如field中，ie位于r前发硬音，与字母组合i发音相同。

ie在r前发硬音

在单词如pie中，ie位于单词末尾时，通常发长元音音，与字母组合ee发音相同。

ie在单词末尾

组合实例分析

在单词friend中，ie与字母组合fr一起，发音为[i]，展示了ie组合与其他字母的互动影响。

在单词field中，ie位于单词末尾，发音为短音[i]，与位于中间的发音不同。

例如在单词piece中，ie组合发音为长音[i:]，与单独的字母i发音不同。

ie在单词中的发音

ie在不同位置的发音变化

ie与其他字母组合的发音

ie组合的发音方法

PART03

发音技巧讲解

01

在发ie音时，舌头位置要靠前，嘴巴微开，形成一个扁平的形状，类似于微笑时的嘴型。

02

在单词如piece中，ie发长音，类似ee；而在friend中，ie发短音，接近ih的发音。

03

在自然语流中，ie组合可能会发生连读或弱读现象，如field中的ie发音会更接近uh。

掌握ie组合的口型

区分长音和短音

练习连读和弱读

发音练习指导

练习时，将嘴巴张开成微笑状，舌头抵住下齿，发出清晰的“ie”音。

掌握ie组合的口型

通过对比单词“field”（长音）和“fist”（短音），感受并练习ie组合的长短音差异。

区分长音和短音

利用押韵词如“pie”和“tie”，帮助学生记忆ie组合在不同单词中的发音。

使用押韵词辅助记忆

通过例句如“Ibelieveintrying”来练习ie组合在句子中的自然发音。

结合例句进行实际应用

常见发音错误纠正

01

避免将ie发成短音

在单词如piece中，应避免将ie发成短音/ɪ/，而应发成长音/iː/。

02

纠正ie与c组合的发音

在单词如science中，cie组合应发成/saɪəns/，而不是/siːəns/。

03

避免将ie发成双元音

在单词如field中，ie应发成长音/iː/，而不是双元音/ɪə/。

教学活动设计

PART04

互动游戏

设计拼图游戏，让学生通过拼凑字母组合来学习发音，如“ie”发音为[i:]。

字母组合拼图

01

组织学生进行接龙游戏，每个学生需用前一个学生所说的单词的发音结尾字母发音开始自己的单词。

发音接龙挑战

02

学生分组进行角色扮演，使用含有“ie”发音的单词进行对话，增强记忆和发音准确性。

角色扮演对话

03

角色扮演

学生扮演顾客和店员，使用含有ie组合发音的词汇进行对话，如“piece”和“field”。

模拟购物场景

01

02

学生分组编写并表演短剧，其中必须包含特定的ie发音单词，