小学三年级数学面积单位换算实战专项课件.pptxVIP

第一章面积单位的引入与认知第二章面积单位的换算方法第三章面积单位的实际测量第四章面积单位的应用第五章面积单位的综合练习第六章面积单位的复习与总结

01第一章面积单位的引入与认知

第1页面积单位的引入生活实例引入面积单位的重要性面积单位的概念小明在玩具店看到两种不同大小的积木，需要比较它们的面积大小。在日常生活中，我们经常需要比较物体的大小，面积单位帮助我们量化这些大小。面积单位是用来测量平面图形大小的单位，常见的有平方厘米、平方分米和平方米。

第2页常用面积单位的认识平方厘米平方分米平方米边长为1厘米的正方形，面积是1平方厘米。可以想象一个橡皮擦的底面积大约是1平方厘米。边长为1分米的正方形，面积是1平方分米。可以想象一张A4纸的面积大约是6平方分米。边长为1米的正方形，面积是1平方米。可以想象教室地面的面积大约是50平方米。

第3页面积单位的换算换算关系换算示例实际应用1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方厘米=0.01平方分米。将5平方米换算成平方分米，计算方法：5平方米×100=500平方分米。在装修房间时，房间的面积通常用平方米表示；但在购买地砖时，地砖的面积用平方分米表示。

第4页面积单位的实际测量测量工具测量步骤总结可以使用尺子测量物体的边长，然后计算面积。例如，测量一个长方形桌面的长和宽，分别用尺子量出长为1米，宽为0.5米，然后计算面积：1米×0.5米=0.5平方米。1.测量物体的长和宽；2.计算面积；3.将面积单位统一。通过实际测量，可以更好地理解面积单位的概念和换算关系。

02第二章面积单位的换算方法

第5页换算方法引入引入场景换算需求换算工具小红在超市看到两种不同包装的饼干，一种包装的面积是100平方厘米，另一种包装的面积是0.01平方米。她想知道哪种包装的饼干更多。需要将两种包装的面积单位统一，才能比较大小。可以使用尺子测量物体的长和宽，然后计算面积。

第6页具体换算方法平方米换算成平方分米平方分米换算成平方厘米平方厘米换算成平方分米将平方米数乘以100。例如，2平方米=2×100=200平方分米。将平方分米数乘以100。例如，3平方分米=3×100=300平方厘米。将平方厘米数除以100。例如，500平方厘米=500÷100=5平方分米。

第7页换算练习练习题1练习题2练习题3将4平方米换算成平方分米。将700平方厘米换算成平方分米。将0.02平方米换算成平方厘米。

第8页换算的实际应用应用场景1应用场景2总结在购房时，房间的面积通常用平方米表示，但在选择地板时，地板的面积用平方分米表示。在制作海报时，海报的面积用平方分米表示，但在购买胶带时，胶带的长度用米表示。通过实际应用，可以更好地理解面积单位换算的重要性。

03第三章面积单位的实际测量

第9页实际测量引入引入场景测量需求测量工具小华的房间长3米，宽2米，他想知道房间的面积是多少平方分米。需要测量房间的长和宽，然后计算面积，并将面积单位统一。可以使用尺子测量房间的长和宽。

第10页测量步骤步骤1步骤2步骤3测量房间的长和宽。使用尺子测量，长为3米，宽为2米。计算面积。面积=长×宽=3米×2米=6平方米。将面积单位统一。6平方米=6×100=600平方分米。

第11页测量练习练习题1测量一张课桌的长和宽，分别用尺子量出长为1米，宽为0.5米，然后计算面积，并将面积单位统一。练习题2测量一个书本的长和宽，分别用尺子量出长为20厘米，宽为15厘米，然后计算面积，并将面积单位统一。

第12页测量总结总结通过实际测量，可以更好地理解面积单位的概念和换算关系。注意事项在测量时，要注意单位的统一，避免换算错误。

04第四章面积单位的应用

第13页应用引入引入场景应用需求应用工具小明家要铺地砖，地面的长是5米，宽是4米，他想知道需要购买多少平方米的地砖。需要计算地面的面积，然后根据地砖的面积购买相应数量的地砖。可以使用尺子测量地面的长和宽，然后计算面积。

第14页应用步骤步骤1步骤2步骤3测量地面的长和宽。使用尺子测量，长为5米，宽为4米。计算地面的面积。面积=长×宽=5米×4米=20平方米。选择地砖。假设地砖的面积是0.25平方米，需要购买的地砖数量=地面面积÷地砖面积=20平方米÷0.25平方米=80块。

第15页应用练习练习题1小红的房间长4米，宽3米，她要铺地砖，地砖的面积是0.5平方米，需要购买多少块地砖？练习题2小明的花园长10米，宽8米，他要在花园里铺草坪，草坪的面积是0.1平方米，需要购买多少块草坪？

第16页应用总结总结通过实际应用