生态系统的能量流动（第1课时）高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

第2节生态系统的能量流动第3章生态系统及其稳定性

学习目标1、分析生态系统能量流动的过程和特点3、概述研究能量流动的实践意义2、生态金字塔的类型和特点

问题探讨假如你流落到荒岛上，那里除了可饮用的水，几乎没有任何食物。你身边只有一只母鸡、15kg玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？先吃鸡，再吃玉米。先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。

温故知新1、生态系统的结构由哪几部分组成？次级消费者食物链中箭头的方向代表物质和能量流动的方向生态系统的物质循环和能量流动的渠道2、食物链、食物网的种间关系?3.食物链作用：

生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。能量流动概念：“输入”——“传递”——“转化”——“散失”——绿色植物通过光合作用固定太阳能是能量输入主要途径（其次还有化能合成作用）沿食物链和食物网的营养级以化学能的形式逐级传递通过细胞呼吸以热能形式散失特殊途径：动植物遗体形成煤炭、石油等，经过燃烧放出热能。

一、能量流动的过程阅读P55，第一段和第二段，思考以下问题：从生产者所固定太阳能开始生产者固定的太阳能总量1.生态系统中能量流动的起点是什么？2.输入生态系统的总能量是什么？3.流入第一营养级的能量去向有哪些？请简单归纳一下。呼吸作用能量输入生产者生长发育繁殖热能散失初级消费者摄入分解者分解1.能量流经第一营养级（生产者）过程

思考流经生态系统的总能量是辐射到该地区太阳能的总量吗？不是，辐射到该地区的太阳能大部分被大气层或地面吸收、散射和反射掉了，大约只有1%以可见光的形式，被生产者通过光合作用转化成化学能，固定在它们所制造的有机物中，这样才能被生物利用。因此，流经生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定在有机物中的总能量。

结合图3-5和3-6，回答问题初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入呼吸作用以热能的形式散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便呼吸作用散失...初级消费者同化量=摄入量-粪便量3.流入初级消费者的能量有哪几个去向？以遗体残骸的形式被分解者利用下一个营养级摄入未被利用2.能量在食物链中流动的形式是什么？有机物中的化学能真正流入初级消费者的能量是同化量呼吸作用散失同化量生长发育和繁殖（储存在自身有机物中）1、初级消费者摄入的能量能全部转化为自身的能量吗？不能，还有一部分能量（化学能）留在粪便中，没有被同化未被利用粪便属于上一营养级的同化量。2.能量流经第二营养级（初级消费者）过程：

摄入量、同化量和粪便量的区别与联系项目区别摄入量动物摄取的食物中所含的能量，即动物所吃食物中的能量同化量动物经消化道消化、吸收后所获得的能量，即动物摄食后转化为自身能量的能量粪便量动物摄取的食物中未被消化、吸收部分中的能量，即食物残渣中的能量联系摄入量=同化量+粪便量

尝试说出次级消费者的能量去向呼吸作用有机物中分解未被利用

最高营养级摄入最高营养级同化粪便分解者利用用于生长发育和繁殖遗体残骸呼吸作用散失呼吸作用散失【思考】最高营养级同化的能量去向有哪些？①呼吸作用中以热能的形式散失②以遗体残骸的形式被分解者利用最高营养级没有流入下一营养级的能量去向3.能量流经最高营养级过程：一、能量流动的过程

呼吸作用散失生长发育繁殖分解者（残枝败叶）下一营养级摄入生产者固定的太阳能未被利用（草根）散失粪便下一级同化量呼吸作用散失分解者（遗体残骸）下一营养级摄入未被利用（活体石油煤炭）同化量=摄入量-粪便量同化量=呼吸散失+生长发育繁殖同化量=呼吸散失+下一级+分解者+未利用生产者同化量总结：用流程图表示不同营养级能量流动未利用，即未被自身呼吸作用消耗，也未被下一营养级和分解者利用

④未被利用，即未被自身呼吸作用消耗，也未被下一营养级和分解者利用。某营养级同化量呼吸作用中以热能形式散失用于自身生长、发育、繁殖被分解者分解利用流入下一个营养级5.某营养级的能量最终去向：4.某营养级的能量某段时间内的能量去向：某营养级同化量呼吸作用中以热能形式散失用于自身生长、发育、繁殖被分解者分解利用流入下一个营养级未被利用的能量

实战训练1.在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量的去向不应该包括A.通过兔呼吸作用释放B.通过兔的粪便流入分解者体内C.通过狐狸的粪便流入分解者体内D.流入狐狸体内

实战训练2.在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是A.a＝b＋c B.ab＋cC.ab＋c D.ca＋b

实战训练3.如图表示能量流经该生态系统某