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儿科实习鉴定评语

作为儿科实习的指导老师，我对学生的表现有以下评价：

1.临床技能

儿科实习是培养学生临床技能的重要阶段，学生需要具备对患儿进行基础诊疗、疾病鉴别诊断和急救处置等技能。根据我的观察，学生在这方面表现较好。在门诊实习中，学生能够熟练进行患儿就诊记录、病史采集和基础体格检查等操作，且能够锻炼出较好的观察力和临床思维能力。在病房实习中，学生能够积极参与患儿的护理、帮助医生进行检查和治疗等工作，且在急救中表现出了较强的应变能力和团队协作意识。

2.学习态度

在实习中，学生需要认真对待每个病例，积极学习医疗知识和技能，同时注重与患儿和家属的沟通，以使患儿得到全面而贴心的关注。我认为学生在这方面表现良好。他们敬业奉献，对患儿认真负责，和患儿亲切交流，收获了患儿及家长的赞扬。他们也善于发现实习中的不足，查找相应资料和文献补充自己的医学知识。

3.交流能力

在儿科实习中，医生需要与患儿及家属进行充分的沟通，以了解病情、制定治疗方案、解释疾病发展和疗效预期等。我认为学生在这方面表现尚需提高。学生在患儿和家属面前显得紧张和不自信，缺少针对性的表述，使患者对治疗效果产生了疑虑。在我看来，学生应积极参加医学演讲和分享活动，多练习学术报告，提高表达和交流能力。

4.个人素质

患儿是需要温暖和关注的独特群体，医护人员需要具备细致、耐心和责任心等良好的个人素质。我认为学生在这方面表现良好。他们能够积极参与医院科研和社会公益活动，发扬医者仁心，得到了同学和指导教师的高度评价。

总的来说，学生在儿科实习中表现出热情、主动、勤奋的工作态度，较好的临床技能，不足的交流能力。学生在实习中得到了有益的锻炼，也提高了对医疗工作的认知和了解。我相信，在今后的学习和实践中，他们会更好的成长。