语文天地教学设计与反思:感悟实践精神与阅读习惯培养.pdfVIP

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安庆市外国语学校小学部电子备课纸

授课教授

学科语文班级4035.25

师间

课安

课题语文天地新授课1

型排

1、积累名言警句

2、“畅所欲言”拓宽学生的思

教3、“开卷有益”学习热爱祖国,默默奉献的优秀品质。

4、“金”促成阅读习惯的养成。

(三维目标)

教学重点熟读古文和译文,对照着理解古文文意。

通过自悟、讨论、交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义,使学生懂得

教学难点

一个道理:路是靠自己走出来的,要勇于实践,理想才能变为现实。

教学方法辅助教具

教学过程

第二

一、放手让学生自读课文,边读边做批注。

1、交流读书体。

2、默读深思:的人生

会和感想。

3、(哪一年干什么?怎么干?)

4、再次读课文,讨论:你觉得是个怎样的人?为什么?

5、学生学习这种按时间顺序选重点写人的方法。

6、小练笔《我的成长经历》。

二、金。

养成阅读习惯的三条基本要求:

一是:每天阅读的数量必须保证,养成坚持阅读的习惯。

二是:边读边记,养成作批注的习惯。

三是:养成查阅工具书的习惯。

板书设计

让学生自读课文,学习边读边做批注的方法。

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