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高中一年级主题班会活动方案

一、活动主题

“适应新起点，扬帆新征程”

二、活动目标

认知目标：明确高中与初中的差异，了解高中学习特点及应对方法。

情感目标：增强班级凝聚力，激发学生热爱新集体、勇于挑战的意识。

行为目标：制定个人成长计划，培养时间管理、自主学习等能力。

三、活动时间

2023年9月15日（周五）班会课（45分钟）

四、参与人员

高一（X）班全体学生、班主任、班委会成员

五、活动准备

场地布置：黑板上书写主题，课桌分组排放。

物资准备：荧光笔、便利贴、PPT课件（含高中学习安排、名人励志案例）、匿名便利贴盒。

人员分工：

班长：主持人兼计时。

学习委员：PPT演示。

文娱委员：准备背景音乐《少年中国说》片段。

六、活动流程

环节1：破冰互动——“我的初中vs高中期待”（10分钟）

活动形式：

学生两两分组，用3分钟互相提问“初中最难忘的事”与“进入高中最期待的改变”。

每组派代表分享1分钟，班主任补充衔接高中学习特点（如“科目增多”“节奏加快”）。

设计意图：通过对比拉近距离，引发学生对高中生活的具象思考。

环节2：经验分享——“学霸学长说”（10分钟）

活动形式：

邀请高二学长录制3分钟短视频，展示“时间管理技巧”（如分清优先级）与“错题整理方法”。

学生现场提问，学长解答（如“如何平衡社团与学习”）。

资源获取：提前联系高二重点班学生录制。

环节3：小组共创——“我的成长蓝图”（15分钟）

活动形式：

分组讨论以下任务，用便利贴完成白板计划图：

学期目标（如：“数学期中达到85分”）。

克服困难的具体措施（如“每晚整理错题本”）。

团队互助承诺（如“帮助学习困难同学”）。

每组推荐2张优秀便利贴上墙展示。

启发句：“高中三年是拼出来的，但不是熬出来的——关键在方法！”

环节4：情感升华——“留言寄语”（5分钟）

活动形式：

播放《少年中国说》背景音乐，同学椰林匿名写成长期目标或给未来自己的话，投入盒中。

班主任随机抽取3条宣读，强调班级共同成长愿景。

环节5：总结与展望（5分钟）

班主任总结：强调“适应—规划—坚持”三个关键词，宣布班级成立“成长银行”，将所有目标盒子存放在图书角。

集体宣誓：全班站立齐诵班规改编誓言（自创示例）：

七、活动延伸

家庭作业：完成《我的高一适应计划书》（包含周计划表和困难应对方案）。

每月评估：班委对照“成长蓝图”进行匿名投票，评选“进步之星”。

八、注意事项

确保各环节衔接紧凑，避免超时。

匿名环节需强调保密性。

活动后清理教室并拍照存档。

高中一年级主题班会活动方案（1）

一、活动主题

“适应新生活，扬帆起航”

二、活动目标

帮助学生了解高中学习生活与初中的不同。

激发学生对高中生活的期待和信心。

培养学生的时间管理能力、学习方法及团队协作能力。

增进班级同学之间的了解与沟通。

三、活动时间

2023年9月15日（周四）下午班会课（45分钟）

四、参与对象

高一（X）班全体学生及班主任

五、活动准备

场地布置：教室座位调整为小组形式，便于互动讨论。

材料准备：

纸质笔记本、笔（每生一份）。

白板或黑板，彩色粉笔或马克笔。

主题相关的PPT（包含高中学习建议、时间管理表模板等内容）。

小奖品若干（如笔记本、笔筒等，用于鼓励积极参与的学生）。

人员分工：

班主任：主持活动，总结发言。

学习委员：准备PPT及学习相关话题讨论。

文艺委员：设计小组讨论题目。

班干部：维持现场秩序，收集学生作品。

六、活动流程

班主任致辞：简述主题班会的目的，强调高中生活的重要性和挑战性。

播放暖场视频：选取关于“梦想起航”或“成长”的短片（可选，若无则省略此步）。

1.分组讨论（10分钟）

将学生随机分成5-6组，每组设定讨论主题，如：

主题一：“我的高中目标”

主题二：“初中与高中的不同之处”

主题三：“如何高效管理时间”

主题四：“学习方法交流”

主题五：“班级建设，共同进步”

每组推选记录员，记录讨论要点。

2.小组代表发言（10分钟）

每组选派代表上台分享讨论结果，班主任适时点评、补充。

3.集体问答（5分钟）

班主任提出开放性问题（如“你认为高中最难适应的部分是什么？”“如何平衡学习和兴趣？”），全体学生自由举手回答，气氛活跃。

学习委员演示PPT：讲解高中学习特点（如科目增多、难度上升），展示时间管理实用技巧（如番茄工作法、每日计划表）。

邀请优秀学长学姐分享经验（若条件允许，可提前联系毕业班学生录制视频或现场分享）。

班主任总结：梳理讨论内容，肯定学生的积极态度，鼓励大家尽快适应新阶段。

制定班级公约：共同商讨并写下班级行为准则（如课堂纪律、作业提交等），张贴公告栏。

分发小奖品：奖励积极参与活动的小组和个人。

七、活动延伸

个人目标计划：要求每位学生撰写《我的高中目标书》，