小学低年级数学连加连减专项练习册.docxVIP

写给小数学家们的话——连加连减学习指南

这本练习册将陪伴大家一起探索连加连减的奥秘。为什么要学习连加连减呢？因为在我们的生活中，到处都能用到它。比如，分糖果的时候，我们要把几堆糖果合起来算总数；吃水果的时候，我们要从一盘水果里先吃掉几个，再吃掉几个，看看还剩多少。这些，都需要用到连加连减的知识。所以，学好连加连减，不仅能帮助我们解决数学问题，还能让我们的生活变得更有条理哦！

一、认识“连加”——把它们合起来

（一）什么是“连加”？

“连加”，从字面上看，就是“连续相加”的意思。当我们要把两部分以上的数量合在一起，算出它们一共有多少的时候，就需要用到连加。比如，草地上有3只小鸡在吃虫子，后来又来了2只，过了一会儿，又跑来了1只。现在草地上一共有多少只小鸡呢？这就要把3只、2只和1只合起来，用算式表示就是“3+2+1”，这就是一道连加算式。

（二）怎样计算连加？

计算连加的时候，我们要记住一个小窍门：从左往右，一步一步算。

还是拿刚才小鸡的例子来说：3+2+1。我们先算最左边的3+2，等于5。然后，再用这个5加上后面的1，5+1=6。所以，3+2+1=6，草地上现在一共有6只小鸡。

在计算的时候，小朋友们可以像搭积木一样，先把前两个数搭在一起，算出结果，再把这个结果和下一个数搭在一起，最后得出总数。刚开始的时候，速度慢一点没关系，关键是要算对每一步。

（三）生活中的连加

想想看，我们生活中还有哪些连加的例子呢？

*妈妈买了4个苹果，爸爸买了3个苹果，你又买了2个苹果，家里一共有多少个苹果？

*你第一天画了2幅画，第二天画了3幅画，第三天画了1幅画，三天一共画了多少幅画？

把这些生活中的问题变成连加算式，算一算，是不是很有趣？

二、认识“连减”——从总数里去掉

（一）什么是“连减”？

说完了“连加”，我们再来认识它的好伙伴——“连减”。“连减”就是从一个总数里，先去掉一部分，再去掉一部分，看看还剩下多少。比如，妈妈买了10颗糖，你先吃了3颗，然后又给了弟弟2颗。现在还剩下多少颗糖呢？这就要从10颗里面先去掉3颗，再去掉2颗，用算式表示就是“10-3-2”，这就是一道连减算式。

（二）怎样计算连减？

计算连减和计算连加一样，也要从左往右，一步一步算。

我们来算一算刚才的糖果问题：10-3-2。先算最左边的10-3，等于7。然后，再用这个7减去后面的2，7-2=5。所以，10-3-2=5，现在还剩下5颗糖。

计算连减的时候，小朋友们要注意，每一步都是从当前剩下的数量里再去掉一部分，可不要看错顺序哦！

（三）生活中的连减

生活中的连减也很多，你能想到吗？

*教室里有8个小朋友，先走了2个，后来又走了1个，教室里还剩几个小朋友？

*你有7辆玩具车，送给小明2辆，送给小刚1辆，你还剩几辆玩具车？

把这些问题变成连减算式，动手算一算吧！

三、小技巧与好习惯

（一）认真读题，看清符号

无论是连加还是连减，或者是我们以后会学到的加减混合，最重要的第一步都是认真读题。要看清楚题目里告诉我们什么，问的是什么，更要看清楚每一个运算符号是“+”还是“-”。符号看错了，结果就会差很多哦！

（二）一步一步，耐心计算

计算连加连减，就像上楼梯一样，要一步一个台阶，不能着急。先算左边的两个数，把结果记在心里（或者可以在练习纸上轻轻写下来），再用这个结果和下一个数进行计算。

（三）巧用画图，帮助理解

如果觉得算式有点抽象，小朋友们还可以用画图的方法来帮助自己理解。比如算“2+3+4”，可以画2个圆圈，再画3个圆圈，再画4个圆圈，然后数一数一共有多少个圆圈。算“9-2-3”，可以先画9个三角形，划掉2个，再划掉3个，看看还剩几个。画图是我们学习数学的好帮手！

（四）及时检查，保证正确

算完一道题之后，养成检查的好习惯非常重要。可以再算一遍，看看两次算的结果是不是一样。检查的时候，也要注意运算顺序和符号哦！

四、练习建议

这本练习册为大家准备了许多有趣的连加连减练习题。题目是由易到难编排的，小朋友们可以每天做几页，循序渐进。刚开始练习时，可以慢一点，重点是理解题意和掌握方法。随着练习的增多，你会越来越熟练，速度也会越来越快。

记住，数学学习就像练习骑自行车，一开始可能会有点难，但只要坚持练习，找到感觉，就会变得非常轻松。每一次练习，都是在为我们的数学城堡添砖加瓦。

小朋友们，连加连减的世界是不是很奇妙？它们就像数学王国里的小精灵，等着我们去和它们做朋友。相信通过这本练习册的学习，你们一定能熟练掌握连加连减的计算方法，让自己的数学本领更上一层楼！加油，小数学家们！