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泽华文化学校七年级探索规律习题

……1．用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图案：第(4)个图案中有黑色地砖4块；那么第()个图案中有白色地砖块。

……

2.我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事非。”如图，在一个边长为1的正方形纸版上，依次贴上面积为，，，…，的矩形彩色纸片（n为大于1的整数）。请你用“数形结合”的思想，依数形变化的规律，计算=。

3.将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕（图中虚线）.继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到7条折痕，那么对折四次可以得到_条折痕.如果对折n次，可以得到条折痕.

4.观察下面一列有规律的数

，根据这个规律可知第n个数是（n是正整数）

5.观察下列等式9-1=8

16-4=12；25-9=16；36-16=20；…………

这些等式反映自然数间的某种规律，设n(n≥1)表示自然数，用关于n的等式表示这个规律为.

6．如下图，从A地到C地，可供选择的方案是

走水路、走陆路、走空中.从A地到B地有2条水

路、2条陆路，从B地到C地有3条陆路可供选择，走空中从A地不经B地直接到C地.则从A地到C地可供选择的方案有()

A．20种B．8种C．5种D．13种

7．某校的一间阶梯教室，第1排的座位数为12，从第2排开始，每一排都比前一排增加a个座位。（1）请你在下表的空格里填写一个适当的代数式：

第1排的座位数

第2排的座位数

第3排的座位数

第4排的座位数

…

第n排的座位数

12

12＋a

…

（2）已知第15排座位数是第5排座位数的2倍，求a的值，并计算第21排有多少座位？

8.先观察＝＝1－＝

＝＝1－＝

再计算的值．

9.观察下列顺序排列的等式：

9×0＋1＝19×1＋2＝119×2＋3＝219×4＋5＝41…，

猜想：第21个等式应为：

10.我们把分子为1的分数叫做单位分数.如，，…，任何一个单位分数都可以拆分成两个不同的单位分数的和，如＝，＝，＝，…

○□（1）根据对上述式子的观察，你会发现＝.请写出□，○所表示的数；

○

□

☆△（2）进一步思考，单位分数（n是不小于2的正整数）＝，请写出△，☆所表示的式。

☆

△

11．你到过县城的拉面馆吗？拉面馆的师傅，能把一根很粗的面条，先两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多根细面条，如下面草图所示。请问这样第__________次可拉出256根面条。

12.计算的结果是（）

A.-2008B.-1004C.-1D.0

13．若“！”是一种数学运算符号，并且1！=1，2！=2×1=2，3！=3×2×1=6，

4！=4×3×2×1，…，则的值为

14．如图，平面内有公共端点的六条射线OA、OB、OC、OD、OE、OF，从射线OA开始按逆时针依次在射线上写出数字1、2、3、4、5、6、7…，则数字“2008”在（）

A．射线OA上B．射线OB上

C．射线OD上D．射线OF上

15、观察下面一列数，按某种规律在横线上填上适当的数：，，，……则

第个数为；