（43页PPT）第3讲　受力分析　共点力平衡.pptxVIP

第二章

相互作用——力;考点一受力分析;典例1如图所示，一个质量为m的小滑块静止于倾角为30°的粗糙斜面上，一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点，另一端系在滑块上，弹簧与竖直方向的夹角为30°，重力加速度为g，则()

A.滑块可能受到三个力作用

B.弹簧一定处于压缩状态

C.斜面对滑块的支持力大小可能为零

D.斜面对滑块的摩擦力大小可能等于mg;

;典例2(2024·苏州调研)两相同的楔形木块A、B叠放后分别以图甲、乙两种方式在水平外力F1和竖直外力F2作用下，挨着竖直墙面保持静止状态，则在此两种方式中，木块B受力个数之比为()

A.1∶1 B.4∶3

C.5∶3 D.5∶4;【解析】图甲中，根据整体法可知，木块B除了受重力外，一定受到墙面水平向右的弹力和竖直向上的静摩擦力，隔离B分析，其一定还受到A的弹力，隔离A分析，A受到重力、水平向左的推力、B对其垂直于接触面斜向右下的弹力，这样的三个力不可能使A平衡，所以A一定还要受到B对其沿接触面斜向右上的静摩擦力才能平衡，可知B一定受到A沿接触面斜向左下的静摩擦力，故B共受5个力的作用；图乙中，根据整体法可知B与墙面间既无弹力也无摩擦力，所以B受重力和A的弹力及摩擦力共3个力的作用．则在此两种方式中，木块B受力个数之比为5∶3，故C正确．;

受力分析的四种方法

;考点二共点力的平衡问题;典例3(2025·淮安第一次联考)如图所示，“嫦娥五号”探测器静止在月球平坦表面处．已知探测器质量为m，四条腿与竖直方向间的夹角均为θ，月球表面处的重力加速度为g1，则每条腿对月球表面压力的大小为();典例4如图所示，质量为m的篮球放在球架上，已知球架的宽度为L，每只篮球的直径为D，不计球与球架之间的摩擦，重力加速度为g，则每只篮球对一侧球架的压力大小为();

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解决共点力平衡问题的常用方法

;考点三多物体的平衡问题;典例5(2024·浙江1月卷)如图所示，在同一竖直平面内，小球A、B上系有不可伸长的细线a、b、c和d，其中a的上端悬挂于竖直固定的支架上，d跨过左侧定滑轮、c跨过右侧定??轮分别与相同配重P、Q相连，调节左、右两侧定滑轮高度达到平衡．已知小球A、B和配重P、Q质量均为50g，细线c、d平行且与水平面成θ＝30°(不计摩擦)，则细线a、b的拉力分别为()

A.2N,1N

B.2N,0.5N

C.1N,1N

D.1N,0.5N;【解析】由题意可知细线c对A的拉力和细线d对B的拉力大小相等、方向相反，对A、B整体分析可知细线a的拉力大小为Ta＝(mA＋mB)g＝1N，设细线b与水平方向夹角为α，对B分析分别有Tbsinα＋Tdsinθ＝mAg，Tbcosα＝Tdcosθ，解得Tb＝0.5N，故D正确．;典例6(2025·前黄中学)如图所示，用两根长度相等的细线系住质量相等的小球a、b，若在a球上加水平向左的外力3F，在b球上加水平向右的外力F，则平衡后的状态为();

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“整体法”和“隔离法”处理多物体平衡问题

;随堂内化;1.(2024·镇江期初)如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受的压力大小为();2.(2024·常州期中)如图所示，一氢气球的质量m＝0.1kg，无风时在轻绳的牵引下静止在空中，此时轻绳的拉力为8N．当有水平风吹来时，气球受到大小为6N的水平风力作用，轻绳倾斜一定角度后气球仍静止在空中，取g＝10m/s2，下列说法中正确的是()

A.气球所受浮力大小为1N

B.有风时，气球受到三个力

C.有风时，轻绳的拉力大小为10N;【解析】无风时，对气球受力分析得F浮＝mg＋T1＝(0.1×10＋8)N＝9N，故A错误；有风时，气球受到重力、绳子拉力、浮力、水平风力四个力作用，故B错误；对气球受力分析，设轻绳与竖直方向的夹角为θ，水平方向有F风＝Tsinθ，竖直方向有F浮＝mg＋Tcosθ，解得有风时轻绳的拉力大小为T＝10N，故C正确；有风时，气球仍静止在空中，气球所受合力大小为零，故D错误．;3.(2025·江都中学)如图所示，吸附在竖直玻璃上质量为m的擦窗工具，在平行于玻璃的拉力作用下，沿与竖直方向夹角为60°的虚线方向做匀速直线运动，若摩擦力大小与重力大小相等，重力加速度为g，则拉力的大小为()

A.mg B.2mg;

;4.如图所示，支架固定在水平地面上，其倾斜的光滑直杆与地面成30°夹角，两圆环A、B穿在直杆上，并用跨过光滑定滑轮的轻绳连接，滑轮的大小不计，整个装置处于同一竖直平面内．圆环