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潜心育人守初心春风化雨铸师魂

——记[学校名称]教师[李]老师师德师风先进事迹

在[学校名称]这片教育沃土上，有这样一位教师，她深耕教坛数十载，以对教育事业的无限忠诚和对学生的满腔热忱，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人篇章。她，就是[李]老师。多年来，[李]老师始终将“学高为师，身正为范”作为自己的行动指南，以高尚的人格魅力引领学生，以精湛的教学技艺启迪学生，以无私的奉献精神温暖学生，是同事眼中的良师益友，是学生心中的“引路人”和“筑梦师”。

一、以爱为帆，点亮学生心灵的灯塔

教育是一项充满爱的事业，[李]老师对此深信不疑。她常说：“没有爱就没有教育，只有真正走进学生心里，才能引领他们健康成长。”在日常教学和班级管理中，她始终把学生的成长放在首位，用爱心、耐心和细心呵护着每一个稚嫩的心灵。

面对班级里性格内向、不善言辞的学生，[李]老师从不简单地贴上“沉默”的标签，而是主动走近他们，通过课间谈心、课后交流、作业本上的暖心评语等多种方式，一点点打开他们的心扉。她会细心观察这些学生的兴趣点，创造机会让他们展示自己的特长，帮助他们建立自信。曾经有一位学生因家庭变故一度情绪低落，学习成绩下滑。[李]老师发现后，没有简单批评，而是多次利用休息时间与他沟通，了解他的困境，并主动与家长联系，共同商议帮助孩子的办法。在[李]老师的持续关注和鼓励下，这位学生逐渐走出了阴霾，重拾了学习的信心。

对于学习上有困难的学生，[李]老师更是倾注了大量心血。她利用课余时间为他们“开小灶”，耐心讲解知识点，帮助他们梳理知识体系，找到适合自己的学习方法。她常对学生说：“学习不怕慢，就怕站。只要你肯努力，老师就愿意陪你一起进步。”她的办公室里，常常能看到她为学生答疑解惑的身影，有时甚至会忘记了下班时间。正是这份不放弃、不抛弃的执着，让许多原本基础薄弱的学生找到了学习的乐趣，成绩也稳步提升。

二、以身为范，引领学生品格的养成

教师是学生的一面镜子，一言一行都对学生有着潜移默化的影响。[李]老师深知“身教重于言教”的道理，始终严格要求自己，努力做到言行一致、表里如一，用自己的模范行为影响和带动学生。

在日常教学中，她总是提前到达教室，做好课前准备；课堂上，她精神饱满，语言生动，充满激情；课后，她认真批改每一份作业，对于学生的点滴进步都及时给予肯定和鼓励。她严谨的治学态度、认真的工作作风，无形中感染着每一位学生，让他们懂得了什么是责任，什么是敬业。

在与学生相处中，[李]老师始终坚持公平公正的原则，对待每一位学生都一视同仁，不偏袒、不歧视。她尊重学生的个性差异，鼓励学生大胆发表自己的见解，营造了民主、平等、和谐的班级氛围。当学生之间发生矛盾时，她总是耐心倾听双方的意见，引导他们学会换位思考，通过沟通化解矛盾，让学生在潜移默化中学会理解与包容。

她还十分注重培养学生的社会责任感和集体荣誉感。积极组织学生参与学校的各项公益活动和志愿服务，带领学生走进社区，参与环保宣传；鼓励学生关心集体，为班级建设出谋划策。在她的引导下，她所带的班级班风正、学风浓，学生们团结友爱、积极向上，多次被评为学校的优秀班集体。

三、以研促教，提升育人本领的精进

作为一名资深教师，[李]老师从未停止过学习的脚步。她深知，要给学生一杯水，自己首先要有一桶水，甚至是一条奔流不息的河。面对不断发展变化的教育形势和新课程改革的要求，她始终保持着旺盛的求知欲，积极参与各类教研活动和业务培训，不断学习新的教育理论和教学方法。

她积极投身教学改革，勇于尝试新的教学模式。在备课时，她不仅深入钻研教材，还广泛查阅资料，精心设计教学环节，力求让每一堂课都生动有趣、富有启发性。她善于将现代教育技术与传统教学方法相结合，利用多媒体、网络资源等丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。在课堂上，她鼓励学生主动思考、积极提问、大胆质疑，培养学生的创新精神和实践能力。

她还积极与同事们交流教学心得，分享教学经验，共同探讨教学中遇到的问题。作为学校的骨干教师，她主动承担起培养青年教师的任务，毫无保留地将自己的经验传授给他们，帮助他们尽快成长。在她的带动下，科室形成了浓厚的教研氛围，大家相互学习、共同进步，教学水平也得到了整体提升。

四、以心换心，赢得师生家长的信赖

[李]老师为人谦和真诚，无论是对待学生、同事还是学生家长，都能以一颗真诚的心去沟通和交流。在学生眼中，她不仅是一位严厉的老师，更是一位可以信赖的朋友。学生们遇到开心的事愿意与她分享，遇到烦恼的事也愿意向她倾诉。她总是耐心倾听，真诚地给出自己的建议和引导。

在与家长沟通时，[李]老师始终坚持以尊重为前提，以理解为桥梁。她及时向家长反馈学生在校的情况，了解学生在家的表现，与家长共同探讨教育孩子的方法。对于一些教育观念存在偏差的家长，她总是耐心地进行解释和引导，争取家长的