江苏省徐州市树人初级中学2026届八年级数学第一学期期末复习检测试题含解析.docVIP

江苏省徐州市树人初级中学2026届八年级数学第一学期期末复习检测试题含解析.doc

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江苏省徐州市树人初级中学2026届八年级数学第一学期期末复习检测试题

期期末复习检测试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.已知锐角∠AOB如图,(1)在射线OA上取一点C,以点O为圆心,OC长为半径作,交射线OB于点D,连接CD;

(2)分别以点C,D为圆心,CD长为半径作弧,交于点M,N;

(3)连接OM,MN.

根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是()

A.∠COM=∠COD B.若OM=MN,则∠AOB=20°

C.MN∥CD D.MN=3CD

2.已知是整数,点在第四象限,则的值是()

A. B.0 C.1 D.2

3.若等腰三角形的两边长分别是3和10,则它的周长是()

A.16 B.23 C.16或23 D.13

4.下列计算错误的是()

A. B.

C. D.

5.如图,分别以Rt△ABC的直角边AC、BC为边,在Rt△ABC外作两个等边三角形△ACE和△BCF,连接BE、AF分别交AC、BC边于H、D两点.下列结论:①AF=BE;②∠AFC=∠EBC;③∠FAE=90°;④BD=FD,其中正确结论的个数是()

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

6.关于的一元二次方程的根的情况为()

A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.没有实数根 D.无法确定

7.一个正多边形,它的每一个外角都等于45°,则该正多边形是()

A.正六边形 B.正七边形 C.正八边形 D.正九边形

8.小明上月在某文具店正好用20元钱买了几本笔记本,本月再去买时,恰遇此文具店搞优惠酬宾活动,同样的笔记本,每本比上月便宜1元,结果小明只比上次多用了4元钱,却比上次多买了2本.若设他上月买了x本笔记本,则根据题意可列方程()

A.-=1 B.-=1

C.-=1 D.-=1

9.已知,现把小棒依次摆放在两射线之间,并使小棒在两射线上,从开始,用等长的小棒依次向右摆放,其中为第1根小棒,且,若只能摆放9根小棒,则的度数可以是()

A.6° B.7° C.8° D.9°

10.能使分式的值为零的所有x的值是()

A.x=1 B.x=﹣1 C.x=1或x=﹣1 D.x=2或x=1

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.在平面直角坐标系中,将点先向右平移个单位长度,再向下平移个单位长度后所得到的点坐标为_________.

12.下列图形是由一连串直角三角形演化而成,其中.则第3个三角形的面积______;按照上述变化规律,第(是正整数)个三角形的面积______.

13.如图所示,为一个沙漏在计时过程中所剩沙子质量(克)与时间(小时)之间关系的图象,则从开始计时到沙子漏光所需的时间为_____小时.

14.自然数4的平方根是______

15.若,则________.

16.用四舍五入法把1.23536精确到百分位,得到的近似值是_____.

17.在△ABC中,已知∠A=60°,∠B=80°,则∠C的外角的度数是________.

18.如图,在四边形ABDC中,E、F、G、H分别为AB、BC、CD、DA的中点,并且E、F、G、H四点不共线.当AC=6,BD=8时,四边形EFGH的周长是_____.

三、解答题(共66分)

19.(10分)如图,已知直线与轴,轴分别交于点,,与直线交于点.点从点出发以每秒1个单位的速度向点运动,运动时间设为秒.

(1)求点的坐标;

(2)求下列情形的值;

①连结,把的面积平分;

②连结,若为直角三角形.

20.(6分)如图1,△ABC中,AD是∠BAC的平分线,若AB=AC+CD,那么∠ACB与∠ABC有怎样的数量关系呢?

(1)通过观察、实验提出猜想:∠ACB与∠ABC的数量关系,用等式表示为:.

(2)小明把这个猜想与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:

想法1:如图2,延长AC到F,使CF=CD,连接DF.通过三角形全等、三角形的性质等知识进行推理,就可以得到∠ACB与∠ABC的数量关系.

想法2:在AB上取一点E,使AE=AC,连接ED,通

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