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年度高中语文名师工作室成员年度工作总结

高中语文名师工作室成员年度工作总结

一、基本情况

本人XXX，现任教于XX中学高中语文教师，担任XX班级语文教学工作，同时担任高中语文名师工作室成员。本年度，我严格按照工作室工作计划，认真履行工作室成员职责，积极参与各项教研活动，不断提升自身专业素养和教学能力。现将本年度工作总结如下：

二、教学工作

1.课堂教学

本年度，我共完成课堂教学180课时，其中必修课120课时，选修课60课时。课堂教学注重培养学生的语文核心素养，注重语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面的培养。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如情境教学法、问题导向法、合作探究法等，有效提高了学生的学习兴趣和学习效果。

2.备课与教学设计

本年度，我共完成教案设计180份，其中新授课教案120份，复习课教案40份，专题课教案20份。在备课过程中，我深入研究教材，把握教学重难点，结合学生实际情况设计教学环节。同时，我积极参与集体备课活动，本年度参与集体备课36次，提出教学建议42条，被采纳28条。

3.作业批改与辅导

本年度，我共批改学生作业3600余次，其中作文批改840篇，其他作业批改2760次。在批改过程中，我注重对学生作业的反馈和指导，针对不同层次的学生提供个性化的辅导。同时，我利用课余时间对学生进行个别辅导，本年度累计辅导学生120人次，其中优秀生辅导40人次，中等生辅导50人次，后进生辅导30人次。

4.教学效果

通过一年的教学，学生的语文成绩有了显著提高。我所任教的班级，语文平均分从上学期的85分提高到本学期的92分，提高了7分。其中，优秀率从30%提高到45%，提高了15个百分点；及格率从95%提高到98%，提高了3个百分点。在期中、期末考试中，我所任教的班级语文成绩均位列年级前列。

三、教研工作

1.课题研究

本年度，我参与了工作室主持的省级课题《高中语文核心素养培养策略研究》，负责子课题《高中语文阅读教学中学生思维品质培养研究》的研究工作。通过问卷调查、课堂观察、数据分析等方法，收集了大量一手资料，撰写了研究报告1份，发表相关论文1篇。

2.论文发表

本年度，我撰写并发表了2篇论文，分别是《高中语文阅读教学中学生思维品质培养策略》发表于《中学语文教学参考》第5期，《核心素养视域下高中语文作文教学创新路径》发表于《语文教学与研究》第8期。

3.教材编写

本年度，我参与了《高中语文拓展阅读教材》的编写工作，负责其中现代文阅读部分的编写，共编写课文15篇，设计阅读练习题30道，编写教学建议15条。该教材已由XX出版社出版，并在全市范围内推广使用。

4.教学资源开发

本年度，我开发了高中语文教学资源包3个，分别是《高中语文古诗文教学资源包》《高中语文现代文阅读教学资源包》《高中语文作文教学资源包》。每个资源包包含课件、教案、习题、拓展阅读材料等，共计120余件，已上传至学校教学资源平台，供全校语文教师使用。

四、培训与交流

1.参加培训

本年度，我参加了各类培训12次，其中国家级培训1次，省级培训3次，市级培训4次，校级培训4次。通过培训，我学习了最新的教育理念和教学方法，拓宽了专业视野，提高了教学能力。

2.公开课与示范课

本年度，我开设公开课6节，示范课3节，分别是《荷塘月色》《赤壁赋》《林黛玉进贾府》《祝福》《雷雨》《装在套子里的人》等。这些公开课和示范课得到了听课教师和专家的好评，其中《荷塘月色》被评为校级优质课，《赤壁赋》被评为市级优质课。

3.讲座与报告

本年度，我做了3场讲座和报告，分别是《高中语文阅读教学策略》《高中语文作文教学创新》《核心素养与语文教学》。这些讲座和报告得到了与会教师的认可，对提高区域语文教学质量起到了积极作用。

4.教学比赛

本年度，我参加了各类教学比赛5次，获得了3个奖项。其中，在全国高中语文教师教学基本功大赛中获得二等奖，在XX省高中语文优质课评比中获得一等奖，在XX市高中语文教学能手比赛中获得一等奖。

五、团队建设

1.工作室活动

本年度，工作室共组织活动24次，其中集体备课12次，专题研讨6次，教学观摩3次，专家讲座3次。我积极参与这些活动，并在活动中发挥了积极作用。在集体备课中，我分享了教学经验；在专题研讨中，我提出了建设性意见；在教学观摩中，我认真听课并做了点评；在专家讲座中，我积极提问并与专家交流。

2.团队协作

在团队协作方面，我