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山东教师笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者

B.学习者

C.教育影响

D.教育环境

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏代

B.商代

C.西周

D.春秋战国

3.主张“有教无类”的教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

4.教育目的层次结构中，最低层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

5.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

6.课程标准的核心是（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程结构

D.课程实施

7.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

8.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：1.D2.A3.A4.D5.A6.A7.B8.D9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.继承性

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.下列属于内发论代表人物的是（）

A.孟子

B.弗洛伊德

C.威尔逊

D.格赛尔

4.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

5.下列属于课程计划的构成要素的有（）

A.培养目标

B.课程设置

C.学科顺序

D.学年编制与学周安排

6.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教学时间、设备、条件

7.教学工作的基本环节包括（）

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.课外辅导

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.教师的职业素养包括（）

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

10.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.家长学校

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（）

3.遗传素质为人的发展提供了可能。（）

4.教育目的就是教育方针。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.教学就是智育。（）

7.备课就是写教案。（）

8.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

9.教师是教育工作的组织者和领导者。（）

10.学校与家庭联系的方式只有家长会。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传递、保存文化；传播、交流文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述影响人身心发展的因素。

遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生；组织和培养班集体；协调校内外各种教育力量；做好个别教育工作；做好班主任工作计划和总结。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的创新能力？

营造民主氛围，鼓励学生质疑；开展多样化活动，激发创新思维；提供丰富资源，拓宽创新视野等。

2.怎样提高课堂教学效率？

精心备课，明确目标；优化教学方法，激发兴趣；合理组织教学，关注学生；及时反馈评价，改进教学。

3.如何加强家校合作促进学生成长？

保持密切沟通，及时反馈情