四川省营山县2026届数学八年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析.docVIP

四川省营山县2026届数学八年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析.doc

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四川省营山县2026届数学八年级第一学期期末质量跟踪监视试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.已知a,b,c是△ABC的三条边,满足下列条件的△ABC中,不是直角三角形的是()

A. B.∠A:∠B:∠C=3:4:5 C.∠C=∠A-∠B D.a:b:c=5:12:13

2.甲、乙、丙、丁四人进行100m短跑训练,统计近期10次测试的平均成绩都是13.2s,10次测试成绩的方差如下表则这四人中发挥最稳定的是()

选手

方差(s2)

0.020

0.019

0.021

0.022

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

3.在?2,0,3,6这四个数中,最大的数是()

A.?2B.0C.3D.6

4.若分式2x-3有意义,则x的取值范围是(

A.x3 B.x=3 C.x≠3 D.x3

5.一个缺角的三角形ABC残片如图所示,量得∠A=60°,∠B=75°,则这个三角形残缺前的∠C的度数为()

A.75° B.60° C.45° D.40°

6.已知一种细胞的直径约为,请问这个数原来的数是()

A. B. C. D.

7.下列各组数中,是方程2x-y=8的解的是()

A. B. C. D.

8.如图,在中,分别是的中点,点在延长线上,添加一个条件使四边形为平行四边形,则这个条件是()

A. B. C. D.

9.如图,AD//BC,点E是线段AB的中点,DE平分,BC=AD+2,CD=7,则的值等于()

A.14 B.9 C.8 D.5

10.小明不慎将一个三角形玻璃摔碎成如图所示的四块,现要到玻璃店配一个与原来一样大小的三角形玻璃,你认为应带去的一块是()

A.第1块 B.第2块 C.第3块 D.第4块

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.若与是同类项,则的立方根是.

12.如图,AB=AD,要证明△ABC与△ADC全等,只需增加的一个条件是______________

13.如图,四边形ABCD沿直线l对折后互相重合,如果AD∥BC,有下列结论:①AB∥CD②AB=CD③AB⊥BC④AO=OC其中正确的结论是_______________.(把你认为正确的结论的序号都填上)

14.点(2+a,3)关于y轴对称的点的坐标是(﹣4,2﹣b),则ab=_____.

15.(2015秋?端州区期末)如图,△ABC中,DE是AC的垂直平分线,AE=4cm,△ABD的周长为14cm,则△ABC的周长为.

16.式子在实数范围内有意义的条件是__________.

17.分解因式结果是______.

18.若m+n=3,则代数式m2+2mn+n2-6的值为__________.

三、解答题(共66分)

19.(10分)(1)求式中x的值:;

(2)计算:

20.(6分)(l)观察猜想:如图①,点、、在同一条直线上,,且,,则和是否全等?__________(填是或否),线段之间的数量关系为__________

(2)问题解决:如图②,在中,,,,以为直角边向外作等腰,连接,求的长。

(3)拓展延伸:如图③,在四边形中,,,,,于点.求的长.

21.(6分)如图,在中,和的平分线交于点,过点作,交于,交于,若,,试求的值.

22.(8分)如图,在平面直角坐标系中,点O是坐标系原点,在△AOC中,OA=OC,点A坐标为(﹣3,4),点C在x轴的正半轴上,直线AC交y轴于点M,将△AOC沿AC折叠得到△ABC,请解答下列问题:

(1)点C的坐标为;

(2)求直线AC的函数关系式;

(3)求点B的坐标.

23.(8分)已知,,分别在边,上取点,,使,过点平行于的直线与过点平行于的直线相交于点.点,分别是射线,上动点,连接,,.

(1)求证:;

(2)如图,当点,分别在线段,上,且时,请求出线段,,之间的等量关系式;

(3)如图,当点,分别在,的延长线上,且时,延长交于点,延长交于点.请猜想线段,,之间的等量关系,并证明你的结论.

24.(8分)已知矩形ABCD的一条边AD=8,E是BC边上的一点,将矩形ABCD沿折痕AE折叠,使得顶点B落在CD边上的点P处,PC=4(如图1).

(1)求AB的长;

(2)擦去折痕AE,连结PB,设M是线段PA的一个动点(点M与点P、A不重合).

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